文具店銷售“三無(wú)食品”
時(shí)間:19日16:00—18:30
地點(diǎn):同安區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、同安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)、鑫滿園網(wǎng)吧
●測(cè)評(píng)組觀察:16時(shí)左右,測(cè)評(píng)組來(lái)到同安區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。正值放學(xué)時(shí)分,學(xué)校后門(mén)秩序井然,4名交通協(xié)管員在現(xiàn)場(chǎng)維持交通秩序。但學(xué)校前門(mén)的情況卻差強(qiáng)人意。沿著校園兩側(cè)走了一圈下來(lái),測(cè)評(píng)組均未發(fā)現(xiàn)減速慢行的警示牌。靠近學(xué)校路段,途經(jīng)車輛的車速并未放慢,校門(mén)口的斑馬線形同虛設(shè)。
在銀湖路與銀蓮路交叉路口的琦遇文具店,測(cè)評(píng)組還發(fā)現(xiàn)了“三無(wú)食品”;文具店內(nèi)也銷售教輔書(shū)籍,測(cè)評(píng)組卻未發(fā)現(xiàn)懸掛有出版物經(jīng)營(yíng)許可證。
在同安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)門(mén)口,有4處流動(dòng)攤販,放學(xué)后的孩子們圍在這些小攤旁,商量著買(mǎi)什么吃的。
位于鳳山路的鑫滿園網(wǎng)吧環(huán)境不錯(cuò),嚴(yán)格執(zhí)行上網(wǎng)實(shí)名登記制度,但消火栓的檢查記錄斷檔了,只記錄到今年8月。
摩托車上擠了三個(gè)孩子
時(shí)間:19日15:50—17:30
地點(diǎn):翔安區(qū)馬巷中心小學(xué)、翔安區(qū)海濱小學(xué)、梧桐雨網(wǎng)咖濱美店
●測(cè)評(píng)組觀察:放學(xué)時(shí)分,隨著孩子步出校門(mén),馬巷中心小學(xué)的交通也跟著混亂起來(lái),摩托車、私家車、行人混行在一起,原本就擁堵不堪的道路更顯混亂。“賣(mài)豆花啊……”伴著一聲聲吆喝,幾個(gè)流動(dòng)攤販的生意也熱鬧起來(lái),孩子們就站在車水馬龍的路邊,著實(shí)讓人捏一把冷汗。
在海濱小學(xué),小賣(mài)部、流動(dòng)攤點(diǎn)成了放學(xué)后孩子們的第一去處。一家打著文具店旗號(hào)的小賣(mài)部,賣(mài)起了自制奶茶。不遠(yuǎn)處有一間簡(jiǎn)易搭蓋,也被改造成了小賣(mài)部,測(cè)評(píng)組卻未發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、食品流通許可證等證照。4個(gè)流動(dòng)攤販聚集在學(xué)校門(mén)口附近,一旁的溝渠里,滿是丟棄的快餐盒、塑料袋等,衛(wèi)生狀況糟糕。
就在這時(shí),一名家長(zhǎng)接上了孩子,騎著摩托車往家趕。測(cè)評(píng)組注意到,除了這名家長(zhǎng)外,摩托車上還擠了3個(gè)孩子,嚴(yán)重超載。
位于春光路的梧桐雨網(wǎng)咖濱美店,一樓入口處的消火栓門(mén)破損缺失,二樓的消火栓也未做好檢查記錄,只記錄到了8月份。
【點(diǎn)評(píng)】
營(yíng)造健康的
社會(huì)文化環(huán)境
●文明觀察員黃河
凈化社會(huì)文化環(huán)境,守護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容,也是各級(jí)黨委政府和相關(guān)部門(mén)的職責(zé)所在,事關(guān)國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,事關(guān)億萬(wàn)家庭的希望和幸福,是名副其實(shí)的民心工程。
近年來(lái),我市高度重視未成年人健康成長(zhǎng),把營(yíng)造良好社會(huì)文化環(huán)境作為未成年人思想道德建設(shè)的重中之重,常抓不懈。市凈化社會(huì)文化環(huán)境協(xié)調(diào)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、持續(xù)推進(jìn),每年圍繞網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)、熒屏聲頻、出版物市場(chǎng)和校園周邊環(huán)境等五個(gè)方面,組織開(kāi)展專項(xiàng)整治行動(dòng),較好地營(yíng)造了有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化氛圍。
近日,市委文明辦與廈門(mén)日?qǐng)?bào)社組建的“文明創(chuàng)建暗訪團(tuán)”,專門(mén)就校園周邊秩序、網(wǎng)吧管理進(jìn)行暗訪,這一舉措,既及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,又督促職能部門(mén)直面問(wèn)題,按職履責(zé)。作為一名市民,我要為他們點(diǎn)贊。此外,也提幾點(diǎn)建議:一是要齊抓共管,形成合力。二是要注重常態(tài),強(qiáng)化監(jiān)督。三是要強(qiáng)化引導(dǎo),營(yíng)造氛圍。










 





