校長回應(yīng)
并非針對某個孩子
這也是個教育手段
民立第二小學(xué)林文良校長說，這張照片是學(xué)校值班的行政人員拍下的，傳給他后，他將照片傳進了家校群中，并在群聊中寫道:“批評這位家長不遵守交通規(guī)則！請各家委將照片傳到各自的群里，謝謝。”
林校長解釋，他發(fā)照片并非故意針對某一個孩子或者故意讓家長丟臉，他的本意只是想證實這個學(xué)生是否是本校學(xué)生，是哪個班級的學(xué)生，并且對該生和學(xué)生家長進行批評教育。
林校長認(rèn)為，這只是一種教育手段，不會對孩子造成心理傷害，相反，這樣的舉措反而能讓孩子記住這個不正確的行為，日后不會再犯。他希望能通過這樣的舉措引起家長們的重視，“這是一個教育孩子遵守交通法規(guī)的好時機，至少當(dāng)事人會不好意思，以后會重視起來。”
林校長說，學(xué)校一而再再而三地向?qū)W生和家長強調(diào)遵守交通法規(guī)，過馬路時要走斑馬線，但很遺憾，還是有過馬路不走斑馬線的現(xiàn)象發(fā)生，甚至有些家長帶著孩子不走斑馬線。為此，學(xué)校在校門口放置了障礙物圍擋，而斑馬線離校門口也就四五米的距離。“我們想方設(shè)法就是為了能讓孩子養(yǎng)成過馬路走斑馬線的習(xí)慣。”
【專家觀點】
曝光前要正面教育
廈門心靈空間心理咨詢師林一芳說，如果所曝光的正好是孩子的正面或側(cè)面照片，應(yīng)該對照片進行馬賽克處理，如果是背面的照片還好。林一芳認(rèn)為，將一張背面的照片公布，校長的本意只是想教育更多的孩子，做法本身沒有錯。不過從心理學(xué)角度來說，一些不好的行為曝光后，多少會給孩子心理帶來一定的影響。因此，曝光照片前，老師、家長應(yīng)該對孩子進行關(guān)于違反交通法規(guī)的正面教育，引導(dǎo)孩子接受自己的錯誤行為所帶來的后果，經(jīng)過正面教育后再曝光照片，就能讓孩子吸取教訓(xùn)，提高抗挫折能力。
