臺海網8月21日訊（海峽導報記者梁靜）應對學齡人口規(guī)模和結構改變，廈門將探索形成教育資源跨學段、跨區(qū)域動態(tài)調整和余缺調配機制，推動初中階段平穩(wěn)度峰、高中階段教育資源大幅擴充，基礎教育學位總體供需平衡。

　　昨天，廈門市教育局副局長吳雪慧做客市政府網站“在線訪談”，圍繞加快教育項目建設、有效增加學位供給話題，詳細介紹廈門市應對學齡人口結構變化的系列舉措。

　　據(jù)介紹，當前和今后一段時期，廈門市學齡人口呈現(xiàn)“梯次推移、錯位達峰”“峰度較高、驟增驟減”的特點，尤其高中階段學齡人口將持續(xù)上升。為此，“十五五”期間（2026年至2030年），廈門將全面健全學齡人口變化監(jiān)測預警機制，建立學位供給動態(tài)調整機制，進一步優(yōu)化教育布局結構，前瞻性布局基礎教育資源。

　　合理規(guī)劃布局中小學、幼兒園，探索形成教育資源跨學段、跨區(qū)域動態(tài)調整和余缺調配機制，有效整合利用閑置教育資源，推動初中階段平穩(wěn)度峰、高中階段教育資源大幅擴充，基礎教育學位總體供需平衡。

　　深化體制機制改革，統(tǒng)籌推進基礎教育體制創(chuàng)新、師資配置優(yōu)化、辦學標準提升等配套改革，全面提升教育教學質量。

　　據(jù)介紹，“十四五”期間（2020年至2025年），廈門可新增基礎教育學位32萬個，較“十三五”期間翻一番。

　　應對人口結構變化的具體措施包括：對部分有條件的學校通過增加班生額、改造功能教室等方式，在原有設計規(guī)?；A上挖潛擴容以應對就學高峰，為遠期生源回落預留接口；

　　密切監(jiān)測學齡人口數(shù)據(jù)變化，滾動調整項目建設規(guī)模和計劃，實施“分批分期、量需而建”策略，精準應對生源波動，避免過度超前建設；

　　整合區(qū)域教育資源，利用學齡人口梯次推移特征進行不同學段間教育資源貫通共享，鼓勵建設九年一貫制學校、完中學校；

　　未來總生源減少，可通過調整校舍功能布局，釋放空間資源用于拓展特色課程和活動，發(fā)展小班化教學。若確實出現(xiàn)區(qū)域性的生源持續(xù)顯著下降，將優(yōu)先通過撤并小規(guī)模學校、整合教育資源等方式進行優(yōu)化調整，騰退出的校舍將用于發(fā)展學前教育（托幼）、職業(yè)教育、終身教育或其它公益事業(yè)。

　　應對生源“驟增驟減”帶來的挑戰(zhàn)，廈門正著力構建更具韌性的師資隊伍發(fā)展體系。

　　一是實行分學段差異化的控編機制，時調整教師招聘需求；二是實施分學段的教師遴選計劃，從生源減少的學段遴選符合任職條件且優(yōu)秀的教師到更高學段任教；三是建立區(qū)域內教師交流輪崗制度，并鼓勵教師考取多學科教師資格證等。