孫世剛在實驗室工作。

　　臺海網(wǎng)12月7日訊 據(jù)廈門日報報道 他是1977年恢復高考后，第一屆考入廈門大學的學生，從入學時對所學專業(yè)一無所知，到成為改革開放后我國第一批公派留學法國攻讀博士學位的學生，他用自己拼搏奮進的人生經(jīng)歷，證明著知識改變命運的道理。海外求學的幾年里，他像一塊饑渴的海綿，克服一切困難去汲取知識的養(yǎng)分。在他心里，公派留學帶著一種使命，他要將所學傾囊獻給國家，這是作為一個愛國知識分子應有的責任和擔當。

　　完成博士后研究后，他果斷放棄海外優(yōu)越的科研條件和優(yōu)厚的待遇，義無反顧回國參與國內(nèi)相關學科的建設?？朔D苦的科研條件，他一點點靠自己的雙手和智慧將實驗室建立起來，并讓學科建設走上正軌。如今，他是中國科學院院士，是學科帶頭人，他要讓科研成果助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展，成為推動國家發(fā)展的利器，更好地推動社會的進步。他就是中科院院士、廈門大學教授孫世剛。

　　海外求學看到差距后回國發(fā)展信念更加堅定

　　如今，走進位于廈大西村校門附近的化學樓，儼然和電影里高端實驗室一模一樣，學生們穿著白色的實驗服，熟練地操作著實驗儀器，只為靜候成果的出現(xiàn)?？墒钦l又能想象，在30多年前，廈大化學化工學院的科研條件是何等狀況？設備陳舊落后，科研經(jīng)費欠缺，如今，這一切依然會清晰地浮現(xiàn)在孫世剛的腦海中。而這一切是如何改觀的，和孫世剛又有著怎樣的聯(lián)系？這還要從他留學法國說起。

　　1982年，從廈大畢業(yè)后，孫世剛以優(yōu)異的成績考取了出國研究生，公派到法國巴黎居里大學攻讀博士學位?；叵肫甬敃r初到法國的情景，孫世剛依舊感慨萬千，“一到法國，我就發(fā)現(xiàn)我們國家確實落后太多了，和我想象的反差太大了。當時，我就想一定要學好知識，回去后能為國家做貢獻。”四年后他如愿拿到法國國家博士學位，隨后進入法國科研中心界面電化學研究所繼續(xù)博士后研究。而博士后這段經(jīng)歷，讓他更加確定了要回去報效國家的信念。“當時我就感覺，做博士后和博士不同，博士的時候是自己在求學學本領，是為自己，而做博士后的時候，是在為他們的發(fā)展做貢獻。”孫世剛說，“那時，我就明白，我應該回國做事，將所學奉獻給自己的國家。”

　　回國后，等待孫世剛的是科研條件艱苦，甚至是“一窮二白”的境況。為了能建設電催化研究實驗室，他克服了很多難題。沒有實驗條件，就動手改進設備，設計和加工關鍵部件；科研經(jīng)費欠缺，他則能省就省，一份錢拆成幾份花。“當時，我經(jīng)常會利用出差機會去北京、上海等地買芯片，淘一些儀器設備的零部件，自己還親手編寫實驗儀器的計算機控制軟件。”孫世剛回憶說，當年經(jīng)他編制的電化學研究軟件用了好多年。就這樣，實驗室一點點就建了起來，后來，條件越來越好，也極大助力了孫世剛科研的提升，如今，他帶領的科研組獲得了多個國家級獎項，而他本人也成為該領域的領軍人物。