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　　臺(tái)海網(wǎng)10月18日訊（海峽導(dǎo)報(bào)記者 康澤輝 曾宇?yuàn)?文 常海軍/圖 葉允平/制圖 通訊員 夏思萱）一張書(shū)桌，一臺(tái)電腦，桌上擺著學(xué)生送的“養(yǎng)生飲料”，墻上貼著班級(jí)同學(xué)活動(dòng)的照片。陳老師的辦公室面積不大，卻整潔溫馨。

　　自2014年走上教育崗位后，陳老師已經(jīng)擔(dān)任4年班主任了。4年里，他遇到了兩個(gè)截然不同的班級(jí)，一個(gè)沉悶安靜，時(shí)有叛逆，一個(gè)過(guò)度活躍，積極上進(jìn)。但無(wú)一例外，都保持著良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，都評(píng)上了“先進(jìn)班級(jí)”。

　　每當(dāng)接手新的班級(jí)，陳老師都會(huì)問(wèn)學(xué)生們一個(gè)問(wèn)題：你想要一個(gè)怎樣的班級(jí)？探討中，學(xué)生們各抒己見(jiàn)，挑選出三個(gè)一致認(rèn)同的關(guān)鍵詞作班級(jí)標(biāo)簽，集體建設(shè)便由此展開(kāi)。

　　在他班上，不僅有公正公開(kāi)的“班級(jí)公約”，規(guī)范著聽(tīng)課狀態(tài)、作業(yè)完成、勞動(dòng)值日等具體的事項(xiàng)，還有細(xì)致的個(gè)人量化考評(píng)制度。“教師應(yīng)當(dāng)手持戒尺。依規(guī)矩，正方圓，是我的原則。”陳老師說(shuō)，身為一名年輕男教師，他的嚴(yán)格常被家長(zhǎng)形容成“焦慮的母親”。

　　然而，班上的學(xué)生卻親昵地為他取外號(hào)——“凱哥”、“凱志寶寶”叫得朗朗上口。

　　原來(lái)，陳老師還是個(gè)“孩子頭”。

　　秋游時(shí)，他倡議全班同學(xué)不帶手機(jī)，準(zhǔn)備了一個(gè)又一個(gè)趣味盎然的游戲，和學(xué)生們玩成一片；午休時(shí)，他又發(fā)放替學(xué)生保管的手機(jī)，組織大家用App背單詞，走廊上一排排“低頭族”都“沉迷學(xué)習(xí)，無(wú)法自拔”；課余時(shí)間，他還將移動(dòng)音響搬到教室，抱著吉他與學(xué)生們一起K歌，其樂(lè)融融。

　　除了對(duì)陳老師的喜愛(ài)，學(xué)生們還對(duì)他無(wú)比崇拜。作為生物老師，陳老師積極地參加各級(jí)各類賽事，無(wú)論錄像課比賽還是微課比賽，他總是榜上有名。學(xué)生們時(shí)常炫耀起：“陳老師多才多藝，真為他自豪！”

　　陳老師說(shuō)，每每如此，他便會(huì)想起一句話：教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。帶著這樣的信念，陳老師始終保持著從事教育工作的熱情，以實(shí)際行動(dòng)帶給學(xué)生正面的影響。