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　　學(xué)習(xí)由教師發(fā)展到家長

　　海滄已發(fā)展出了近200個(gè)閱讀共同體

　　“書香海滄，教師引航”，在倡導(dǎo)全民閱讀時(shí)代，海滄近年來大力推動(dòng)教師閱讀共同體，并且延伸到了家長領(lǐng)域。

　　最初，海滄從培育100名種子教師入手，邀請(qǐng)專業(yè)閱讀推廣人做導(dǎo)讀帶動(dòng)，從最初的行政推動(dòng)到自主申報(bào)，堅(jiān)持閱讀已成為海滄廣大老師的共同特點(diǎn)。

　　目前，在海滄區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校登記的閱讀共同體超過了80個(gè)，各校還有100多個(gè)。

　　一個(gè)極其可觀的現(xiàn)象是，海滄中學(xué)、華中師大海滄附小等學(xué)校出現(xiàn)了以家長為主體的閱讀共同體，領(lǐng)航人包括學(xué)校老師和家長。

　　陳群瑩老師

　　“春種一粒粟，秋收萬顆子”。 海滄中學(xué)陳群瑩老師 就是典型的領(lǐng)航人代表。她介紹，因?yàn)閷W(xué)校大多數(shù)學(xué)生都是外來務(wù)工子女，就獨(dú)辟蹊徑，決定從家長入手，建立閱讀共同體。

　　剛開始的時(shí)候，大家都不敢表達(dá)， 一年后，陳群瑩發(fā)現(xiàn)： 家長們很積極，表達(dá)能力和表達(dá)欲越來越強(qiáng)了，而且還在家里主動(dòng)和孩子交流。

　　如今，海滄中學(xué)學(xué)生朱湘梅的媽媽，也成為了閱讀共同體的領(lǐng)航者。

　　她動(dòng)情地說：感謝學(xué)校提供學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，謝謝老師給予閱讀機(jī)會(huì)，讓我們家長和孩子一起成長，通過這幾年的閱讀交流會(huì)中我學(xué)會(huì)了與孩子交流，也養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。

　　對(duì)此，孫明云表示“震撼”。“父母改變，孩子改變”，他說，家長閱讀共同體有力帶動(dòng)了親子閱讀，拉近了家長和學(xué)校以及孩子之間的關(guān)系，有助于教學(xué)相長。

　　最近，孫明云又給大家推薦閱讀《園丁與木匠》。他說，讀什么書籍，每個(gè)閱讀共同體都有相關(guān)計(jì)劃，區(qū)教育局負(fù)責(zé)采購。

　　“我們還鼓勵(lì)老師從自己的專業(yè)角度寫書出書”，孫明云介紹，海滄制定了教師出版專著獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，最高可以獎(jiǎng)勵(lì)3萬元。

　　獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制帶動(dòng)了很多老師寫書，深耕專業(yè)領(lǐng)域。最近，孫明云結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)出版的專著《追尋對(duì)的教育方式》，已在海滄?zhèn)鏖_了。

　　海滄教師的成長法寶還有很多

　　越來越多的教師在海滄區(qū)

　　增強(qiáng)“內(nèi)功”的進(jìn)程中成長起來了~

　　去年，兩位參加“高考”的老師

　　各自拿下了全省特等獎(jiǎng)

　　名副其實(shí)的狀元“王中王”

　　福建省第四屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽

　　于2018年11月25日結(jié)束

　　海滄教師表現(xiàn)不俗

　　 特等獎(jiǎng)

　　 福建省第四屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽特等獎(jiǎng)名單 組別 姓名 學(xué)校/學(xué)科 高中組 李 靜 海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué)（生物） 幼兒園 蔡一娉 海滄區(qū)天竺幼兒園

　　她倆集美貌與智慧于一體

　　也是海滄教育人才群體畫像的生動(dòng)寫照

　　李靜

　　蔡一娉

　　海滄教育的發(fā)展還不止于此，高位嫁接北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)三大“師范巨頭”等國內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，有效提升了教育質(zhì)量。今年9月，海滄還計(jì)劃把“學(xué)區(qū)化辦學(xué)”推進(jìn)至新陽片區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)，以解決不同區(qū)域教育的不均衡。原來，學(xué)校是各掃門前雪，結(jié)成聯(lián)盟后，開始手拉手做事、抱團(tuán)發(fā)展。

　　讓我們一起為海滄教育的發(fā)展

　　點(diǎn)個(gè)大大的贊！