5月29日，福建省教育廳網(wǎng)站公布了《福建省教育廳關(guān)于公布2018年省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的通知》（閩教綜〔2018〕12號(hào) ），決定授予275項(xiàng)教學(xué)成果為2018年省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
廈門市康樂第二小學(xué)蔡堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)申報(bào)的《“成長(zhǎng)•賞識(shí)”教育實(shí)踐》成果榮獲2018年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校林傳忠團(tuán)隊(duì)申報(bào)的《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生幾何直觀能力培養(yǎng)策略》榮獲基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。曾淑娥、李培芳、馮玉新等教師參與的課題也分別獲獎(jiǎng)。
2018年福建省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)是什么？
省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)與國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)審有關(guān)。國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)審，源于1994年3月國務(wù)院第151號(hào)令頒布的《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》。2014年1月，國家教育部根據(jù)《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例實(shí)施辦法》，組織了首屆國家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)工作，這是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)由政府設(shè)立的最高級(jí)別的業(yè)務(wù)類獎(jiǎng)勵(lì)。
2018年福建省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)選是2018年國家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)項(xiàng)目的省級(jí)遴選，是省教育廳對(duì)申報(bào)單位和個(gè)人在教育教學(xué)研究過程中所獲得的成果的最權(quán)威認(rèn)可。
《“成長(zhǎng)•賞識(shí)”教育實(shí)踐》成果介紹
康樂二小團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)成員：蔡堅(jiān)信、李春霞、朱從貴）申報(bào)的《“成長(zhǎng)•賞識(shí)”教育實(shí)踐》成果，源于蔡堅(jiān)信校長(zhǎng)對(duì)教育的獨(dú)到見解。
從他2003年擔(dān)任南平市延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)主持的“在學(xué)校教育中實(shí)踐賞識(shí)教育”的研究開始，一直延續(xù)到調(diào)入廈門市，調(diào)任康樂二小校長(zhǎng)，“賞識(shí)教育”經(jīng)歷了十余年的實(shí)踐探索。特別是近三年經(jīng)過福師大余文森教授團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)，在與專家團(tuán)隊(duì)相互的思想碰撞過程中產(chǎn)生了新的智慧，學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐在“賞識(shí)”的基礎(chǔ)上融入了“成長(zhǎng)”元素，形成了獨(dú)特的“成長(zhǎng)比成功重要、習(xí)慣比分?jǐn)?shù)重要、健康比什么都重要”的辦學(xué)理念，使孩子們?cè)谫p識(shí)中有個(gè)性、有專長(zhǎng)、有自主、有德性地快樂成長(zhǎng)，教師在助力學(xué)生健康成長(zhǎng)的同時(shí)，獲得智慧成長(zhǎng)，學(xué)校創(chuàng)設(shè)賞識(shí)的育人氛圍，形成良好的育人環(huán)境，提升辦學(xué)品質(zhì)，創(chuàng)建和諧的成長(zhǎng)校園。
《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生幾何直觀能力培養(yǎng)策略》成果介紹
信息技術(shù)以其大容量、動(dòng)態(tài)性、趣味性等特性，在相當(dāng)程度上提高了課堂教學(xué)效益，已成為教學(xué)的重要手段之一。
抽象概括是數(shù)學(xué)知識(shí)的特征，小學(xué)生思維卻是以直觀形象為主，兩者有著突出的矛盾，如何溝通學(xué)生直觀形象思維與數(shù)學(xué)知識(shí)抽象概括之間的矛盾？通過信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生幾何直觀能力是化解這種矛盾有效途徑。以湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校林傳忠教師為主的研究團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)成員：林傳忠、馮崇和、曾木英、李銀嵐、周小青、林成蔭）立足前沿，抓住學(xué)科主要問題，進(jìn)行了深入的研究，得出了在信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生幾何直觀能力的策略，并在金尚小學(xué)、康樂小學(xué)、湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校第二附小學(xué)、湖里第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐，效果明顯。
期待受表彰的單位和個(gè)人以此為新的起點(diǎn)
持之以恒、開拓進(jìn)取、再創(chuàng)佳績(jī)！
來源：湖里頭條
