【經(jīng)歷】自強(qiáng)不息 克服心中的無(wú)形障礙
“之所以幫扶貧困學(xué)生，是因?yàn)槲抑浪卸鄾觥?rdquo;呂炳車(chē)這樣說(shuō)。小學(xué)到初中九年間，先是哥哥姐姐，后是同村同學(xué)，用自行車(chē)載著他去上學(xué)，直到高中才改為住校。
后來(lái)他考上廈大并攻讀碩士，半天不同的兩節(jié)課，常常安排在兩棟樓，而且都是五樓。“我的宿舍也在五樓，一個(gè)上午的課，要上下三個(gè)五樓。”呂炳車(chē)笑著說(shuō):“拄著拐杖奮力爬，第一個(gè)出門(mén)，才能不遲到。”
“走不動(dòng)有人扶，心中有障礙沒(méi)人能幫你。”呂炳車(chē)說(shuō)，他人異樣的眼光常伴隨自己左右，但他堅(jiān)持做自己，走出校門(mén)，勇敢敲開(kāi)別人的家門(mén)，當(dāng)起家教。“我很慶幸自己這個(gè)舉動(dòng)，讓我找到了我真正鐘愛(ài)的職業(yè)。”2008年，碩士畢業(yè)的呂炳車(chē)，帶著夢(mèng)想與激情，回到母校同安一中，成為一名教師。
他說(shuō):“為消除他人偏見(jiàn)，給自己正名，我才更加努力。我想通過(guò)自己的經(jīng)歷，向所有有困難的人說(shuō)一聲，不嘗試，你怎么知道自己不行？因此，不要輕易說(shuō)不，不要輕易放棄。”
記者手記
這個(gè)男人“站起來(lái)就不輕易坐下”
見(jiàn)呂炳車(chē)拄著拐還總是堅(jiān)持站著上課，一些不了解呂炳車(chē)的老師、學(xué)生，有時(shí)會(huì)勸他坐著教書(shū)，但呂炳車(chē)說(shuō)，我現(xiàn)在已經(jīng)真正站起來(lái)了，就不輕易坐下。
這說(shuō)的不僅是教書(shū)，更是他的一種人生信念與堅(jiān)持。無(wú)論是少年時(shí)的艱苦求學(xué)，還是立業(yè)后不斷提升教學(xué)質(zhì)量，幫扶貧困學(xué)生，呂炳車(chē)所做的事，都是想讓自己“真正站起來(lái)”。他不僅自己“站起來(lái)”了，還伸出雙手，盡力拉一把那些尚未“站起來(lái)”的困難學(xué)生，讓更多人“站起來(lái)”。
可以說(shuō)，不管體力、智力、財(cái)力、物力，呂炳車(chē)都甘于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)。無(wú)論在教書(shū)育人的事業(yè)道路上，還是在幫扶貧困學(xué)生的慈善道路上，呂炳車(chē)都拄著雙拐，蹣跚卻堅(jiān)定的一步一個(gè)腳印的向前走著。
