黨的十九大報(bào)告明確指出，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。“有質(zhì)量”三字，重如千鈞，點(diǎn)出了百姓的新期待——教育從“廣覆蓋”向“有質(zhì)量”邁進(jìn)。

　　經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，思明區(qū)的教學(xué)質(zhì)量有目共睹。今年在教育部公布的監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示:該區(qū)在數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)、體能、學(xué)校感受、數(shù)學(xué)課時(shí)達(dá)標(biāo)率和教學(xué)行為等方面的表現(xiàn)遠(yuǎn)超全國(guó)均值，位居前列。

　　但是，思明區(qū)這個(gè)“優(yōu)質(zhì)生”并不滿足于現(xiàn)狀，敢于自查，提出了更高要求——讓教育在公平的基礎(chǔ)上真正實(shí)現(xiàn)“有質(zhì)量”，關(guān)鍵還要解決三大矛盾:一是學(xué)位不足與空間發(fā)展受限的矛盾，二是教育凸前發(fā)展與制度滯后的矛盾，三是量的不斷擴(kuò)充與質(zhì)的持續(xù)提升的矛盾。張?jiān)奖硎荆麄儗⒂?ldquo;教書育人”的精神，孜孜不倦地力求突破。通過(guò)新建改建學(xué)校，擴(kuò)大學(xué)位供給，全面落實(shí)素質(zhì)教育，提升整體質(zhì)量，深化教育綜合改革，推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，全面提高育人水平。

　　到2020年，思明區(qū)要率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)入全國(guó)教育強(qiáng)區(qū)行列，建成創(chuàng)新型現(xiàn)代教育體系，實(shí)現(xiàn)思明教育規(guī)范、均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展。

　　矛盾1 

　　學(xué)位不足與空間發(fā)展受限 

　　解決辦法 

　　■新改建一批學(xué)校，希望在一些學(xué)校試點(diǎn) “長(zhǎng)高長(zhǎng)胖”

　　■鼓勵(lì)社會(huì)資本利用閑置場(chǎng)所改建學(xué)校，建立多部門聯(lián)席會(huì)議制度

　　“思明區(qū)人越來(lái)越多，地越來(lái)越少。”張?jiān)奖硎?，思明區(qū)的人口面臨著本市人口和外來(lái)人口的“雙增長(zhǎng)”。但是，學(xué)校大多位于老城區(qū)，面積小，往往“隱于市”，征地拆遷成本高、難度大。

　　借鑒北京、上海的經(jīng)驗(yàn)，特別是“弄堂里的學(xué)校”，思明區(qū)希望在一些學(xué)校試點(diǎn)，向地下或者空中“要空間”，改建一批學(xué)校。張?jiān)椒Q此為“長(zhǎng)高長(zhǎng)胖”，比如，正在設(shè)計(jì)的蓮花中學(xué)擴(kuò)建項(xiàng)目，就是把原來(lái)蓮花中學(xué)的音樂(lè)廳拆除重建，向地下和空中要資源。正在開工的市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)擴(kuò)建，也將從原來(lái)的24個(gè)班擴(kuò)至36個(gè)班，即明年秋季招生，一年級(jí)有望增加兩個(gè)班招生。

　　此外，思明區(qū)還將騰出黃金地塊，新建學(xué)校。雖然，地塊都不大，但是，由于大多位于城區(qū)，“身價(jià)”不凡。比如，利用后江埭舊社保中心大樓改造，新建禾祥西幼兒園（暫名）；在大同小學(xué)對(duì)面，原思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校原址上，征了附近一塊地，新建第五幼兒園；在思明區(qū)將軍祠片區(qū)，新建后江小學(xué)等。

　　“馬路再寬，人多也會(huì)擠，怎么讓它順暢，還要靠智慧。”張?jiān)秸f(shuō)，思明區(qū)將鼓勵(lì)社會(huì)資本利用閑置場(chǎng)所改建成幼兒園，建立教育、規(guī)劃、發(fā)改、消防等部門聯(lián)席會(huì)議制度，在確保安全的前提下，允許社會(huì)資本充分利用閑置房產(chǎn)，改建普惠性幼兒園。

　　此外，思明區(qū)明確指出，將支持國(guó)有企業(yè)重點(diǎn)開辦普惠性幼兒園。