●鄭海萍

　　小時(shí)候，家在島內(nèi)，很少到島外游玩，對(duì)集美的印象僅存于小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一次秋游，去的是集美鰲園，至今仍無(wú)法忘懷。當(dāng)時(shí)，鰲園的大門(mén)上有一副楹聯(lián)，寫(xiě)著“鰲載定教山盡峙，園居寧世與相忘”，上下聯(lián)首兩字相結(jié)合便正是“鰲園”。再往前走，就看到矗立在我們面前的集美解放紀(jì)念碑，我被“集美解放紀(jì)念碑”這幾個(gè)蒼勁有力、飄逸豪放的字所吸引，后來(lái)了解到是1952年5月16日毛澤東主席所書(shū)，心里很是敬佩，那字寫(xiě)得可真好啊！

　　再后來(lái)更深入地了解集美，是高考過(guò)后，上了廈門(mén)理工學(xué)院，到了集美校區(qū)。還記得到校報(bào)到那天是坐950路公交車(chē)去的，一路上，看著窗外的風(fēng)景，在廈門(mén)大橋上，遙望集美學(xué)村，遙望那融中西風(fēng)格于一爐、體現(xiàn)典型的閩南僑鄉(xiāng)建筑風(fēng)格之美的“嘉庚風(fēng)格”建筑。公交車(chē)行駛至集美區(qū)政府站，一路上看到的無(wú)論是高大壯觀的校舍堂館，還是小巧典雅的亭臺(tái)廊榭，無(wú)一不是琉璃蓋頂、龍脊鳳檐、雕梁畫(huà)棟，而細(xì)細(xì)看去，卻又各具匠心，無(wú)一雷同。在欣賞建筑的同時(shí)，我也漸漸少了那份即將踏入大學(xué)校園的焦慮不安，多了份對(duì)未來(lái)的向往期待。

　　隨著公交車(chē)的前行，看到集美一些工業(yè)區(qū)的大片廠房矗立在道路兩旁，上班的人們絡(luò)繹不絕地穿行在路上，聽(tīng)到了廠區(qū)內(nèi)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，一切都那么的井然有序，充滿朝氣。終于，到了理工學(xué)院（集美）站，走進(jìn)理工學(xué)院，來(lái)報(bào)道的新生人來(lái)人往，臉上洋溢著青春的色彩和對(duì)校園新生活的新奇。理工學(xué)院的建筑，大多由黑白灰三種主基色搭配而成，很有現(xiàn)代感，時(shí)尚大方，精練簡(jiǎn)潔。但理工學(xué)院也是細(xì)致的，理工湖周?chē)某仞^水榭，映在青松翠柏之中；假山怪石，花壇盆景，藤蘿綠樹(shù)，點(diǎn)綴其間，尤其是當(dāng)夜幕降臨，在夕陽(yáng)光輝的籠罩下，更是別有一番美麗景致。在這里，迎著和煦微風(fēng)漫步讀書(shū)，累了，坐在一旁的石凳上小憩一會(huì)兒，又或者拿上一個(gè)饅頭，喂喂理工湖里的小魚(yú)，那都是極美的。

　　學(xué)在集美。能在百年學(xué)村集美讀書(shū)可謂是一件幸福的事，集美的人文環(huán)境、文化底蘊(yùn)十分濃厚。晨起，在依山傍水的寧?kù)o幽雅中，從宿舍陽(yáng)臺(tái)上望去，有不少同學(xué)在操場(chǎng)上跑步鍛煉，有老師在打太極拳，有學(xué)生在操場(chǎng)邊的石階上，手捧著書(shū)朗讀著英文或古詩(shī)文。為此，我也加緊了洗漱的速度，希望快點(diǎn)兒加入晨讀的隊(duì)伍。

　　游在集美。作為在集美讀書(shū)的大學(xué)生，最?lèi)?ài)去的莫過(guò)于石鼓路。一路上，各種商店鱗次櫛比，櫥窗里擺放著琳瑯滿目的商品，街邊小販們不停地招徠顧客，鍋碗瓢盆撞擊發(fā)出聲響，學(xué)生們熱烈討論著時(shí)事話題、未來(lái)的目標(biāo)理想等，此情此景，讓我覺(jué)得十分的輕松自在，而又充滿活力，能在集美生活、學(xué)習(xí)真好！

　　集美之美，給我的感受是，“美在弘揚(yáng)人間真善美，美在集美學(xué)村人文典范之美”。