【新提升】

　　“三位一體”搭建心理健康網(wǎng)絡(luò)

　　思明區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站，實(shí)際上早在2012年7月就成立了。兩年來，這個輔導(dǎo)站攜手市青少年宮開展了系列活動。然而在實(shí)踐中，思明區(qū)發(fā)現(xiàn)，此前的心理健康輔導(dǎo)仍然停留在對單個對象的輔導(dǎo)，效果不能持續(xù)。正如集美大學(xué)政法學(xué)院社會學(xué)系副教授巨東紅所說，未成年人的成長是處在一個相互聯(lián)系、影響和作用的生態(tài)系統(tǒng)中，應(yīng)當(dāng)從家庭、學(xué)校和社會三個層面出發(fā)，系統(tǒng)地對未成年人進(jìn)行心理健康教育。

　　為了更好地為未成年人成長鋪平道路，思明區(qū)委、區(qū)政府將輔導(dǎo)站的提升、改造工程列入了2014年為民辦實(shí)事項(xiàng)目，集合更多更有效的專業(yè)資源，形成更強(qiáng)的合力，服務(wù)未成年人成長。日前，中央綜治委預(yù)防青少年犯罪專項(xiàng)組到思明區(qū)調(diào)研時特地走訪了輔導(dǎo)站，成員之一、國家民政部社會事務(wù)司副司長王宏麗指出，要充分發(fā)揮輔導(dǎo)站的專業(yè)優(yōu)勢，逐步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，以“治未病”為原則，早發(fā)現(xiàn)、早解決問題，引導(dǎo)未成年人在成長的道路上健康發(fā)展。

　　【新嘗試】

　　引入社會組織提供專業(yè)服務(wù)

　　在輔導(dǎo)站引入專業(yè)社工機(jī)構(gòu)，也是思明區(qū)創(chuàng)新社會治理，推動政府購買服務(wù)的一次嘗試。輔導(dǎo)站探索推行“1+1+1”工作模式，即聘請1名專職心理教師，與思明區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)共建，由學(xué)校專職老師負(fù)責(zé)日常管理；購買1家社工機(jī)構(gòu)服務(wù)；建立1支由專業(yè)人員及學(xué)校心理教師、社區(qū)熱心人士組成的志愿者隊(duì)伍，利用網(wǎng)絡(luò)、電話、授課等多種方式為廣大未成年人及家庭提供就近、便利的心理健康教育服務(wù)。

　　“現(xiàn)在的未成年人心理問題已經(jīng)引起了普遍關(guān)注，有的孩子缺乏安全感，渴望溫暖的家庭環(huán)境，如果父母放之任之，孩子可能會出現(xiàn)一些成長中的不良行為，通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)，不僅可以幫助解決他們的心理困擾，還能提高他們的專注度和學(xué)習(xí)能力。”吳痕是廈門曙光社會工作服務(wù)中心的執(zhí)行主任，也是我市一家專業(yè)心理咨詢中心的負(fù)責(zé)人，在進(jìn)駐思明區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站新址后，他把專業(yè)的心理健康評估、心理咨詢與治療引入其中。

　　除了個案面詢外，輔導(dǎo)站可接受團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)。一位前來體驗(yàn)親子心理拓展團(tuán)輔課程的開禾小學(xué)“的哥”家長告訴記者，平時工作忙，很少關(guān)注兒子，交流也少，“通過這次活動，我感受到了彼此的重要性，作為家長，不要以工作為借口，而忽視了對孩子的關(guān)心?！?/P>