西藏阿里地區(qū)噶爾縣生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園工作人員在打理管道式水培種植的蔬菜（2017年9月1日攝） 晉美多吉攝/本刊

　　各民族交往交流交融走深走實

　　西藏是各民族共同開發(fā)的，西藏歷史是各民族共同書寫的，藏族和其他各民族交流貫穿西藏歷史發(fā)展始終。

　　黨的十八大以來，中央和國家機關(guān)部委、對口支援省市、中央企業(yè)援藏干部人才貫徹新時代黨的治藏方略，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，確保每項援藏工作都賦予民族團結(jié)進(jìn)步的意義，賦予改善民生、凝聚人心的意義，都有利于提升各族群眾獲得感、幸福感、安全感。

　　結(jié)對認(rèn)親，促進(jìn)水乳交融。“你們的鄉(xiāng)村旅游做法和蔬菜種植技術(shù)，很值得我們學(xué)習(xí)。”今年2月1日大年初一當(dāng)天，西藏山南市瓊結(jié)縣拉玉鄉(xiāng)強吉村村民洛桑旦增，通過電話向3000公里外的“結(jié)對親戚”李光超送去新春祝福?；貞浧?年前在湖北省襄陽市谷城縣五山鎮(zhèn)堰河村的參觀交流活動，兩人笑容滿面。

　　李光超是堰河村的致富能人。2019年以來，襄陽、瓊結(jié)兩地開展以“黨建結(jié)對、群眾認(rèn)親”為主題的“走親戚”活動，成為湖北省援藏工作促進(jìn)各民族交往交流交融走深走實的一次新嘗試。

　　兩地結(jié)成對子的黨支部，通過相互走訪、建立微信工作群，分享各自工作經(jīng)驗，在加深了解的同時，也增進(jìn)了彼此的感情。藏族群眾代表與結(jié)對認(rèn)親的漢族家庭同吃同住同勞動。瓊結(jié)縣中小學(xué)與襄陽市35中、襄陽市46中小學(xué)部的185對學(xué)生互通書信，結(jié)對交友，共同成長。

　　第九批湖北省襄陽市援藏工作組組長陳永濤介紹，目前，瓊結(jié)縣已有540多戶群眾與襄陽群眾結(jié)對認(rèn)親，占全縣農(nóng)牧民家庭近20%，涵蓋兩地人口超過3000人。

　　傳承文化，構(gòu)筑共有精神家園。“為救李郎離家園，誰料皇榜中狀元……”這是國家級非遺黃梅戲《女駙馬》唱段，如今被山南市第二高級中學(xué)學(xué)生用藏漢雙語演繹得別有一番風(fēng)味。“在排練中，援藏老師帶領(lǐng)我們逐字講解詞句含義，學(xué)生們對文化經(jīng)典的深層底蘊理解更深，發(fā)自內(nèi)心地喜愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”教師拉珍說。

　　黨的十八大以來，各援藏工作隊深化文化援藏，用“潤物細(xì)無聲”的方式增強各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義的認(rèn)同，構(gòu)筑中華民族共有精神家園。

　　安徽省援藏工作隊將山南市第二高級中學(xué)作為試點，設(shè)立美術(shù)、書法、剪紙、太極拳、鍋莊舞等社團。福建省援藏工作隊推動福建漆畫和昌都唐卡相融合，探索發(fā)展唐卡漆畫文化產(chǎn)業(yè)……

　　就業(yè)援藏，穩(wěn)固民生之本。三年前，那曲市安多縣帕那鎮(zhèn)的洛桑，通過考試進(jìn)入遼寧省盤錦市衛(wèi)生健康委員會疾控應(yīng)急科工作。勤奮的洛桑，很快得到了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

　　“在這里，我學(xué)到了先進(jìn)的醫(yī)療衛(wèi)生規(guī)范，終生受益。我還遇見了蒙古族的妻子，結(jié)識了來自全國各地的朋友，感受到中華民族大家庭的溫暖。”洛桑說。

　　2012年，就業(yè)援藏工作正式啟動。中央國家機關(guān)部委、對口援藏省市和援藏中央企業(yè)，為西藏本地高校畢業(yè)生提供了大量就業(yè)崗位，越來越多的西藏大學(xué)生選擇到區(qū)外就業(yè)。

　　據(jù)統(tǒng)計，2019年以來，各援藏工作隊協(xié)調(diào)援派省市、單位規(guī)劃就業(yè)崗位，組織開展專項招聘500余場次，推動4700余名西藏本地高校畢業(yè)生到區(qū)外就業(yè)。

　　“一方面，就業(yè)援藏幫助西藏的高校畢業(yè)生實現(xiàn)了就業(yè)理想；另一方面，西藏學(xué)生也親身體驗到祖國的發(fā)展變化，作為民族團結(jié)進(jìn)步和西藏傳統(tǒng)文化的傳播者，成為各民族交往交流交融的紐帶。”西藏自治區(qū)人社廳副廳長達(dá)娃次仁說，就業(yè)援藏既緩解了西藏的高校畢業(yè)生就業(yè)壓力，也有力促進(jìn)了各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同建設(shè)偉大祖國。