在這個(gè)夏天，西部志愿者李莎21歲的青春，永遠(yuǎn)定格在了大山深處的支教路上。2019年7月，李莎積極響應(yīng)團(tuán)中央“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去”的時(shí)代號召，作為華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生、第21屆研究生支教團(tuán)成員，來到廣西壯族自治區(qū)桂林市龍勝各族自治縣開展支教志愿服務(wù)工作。今年5月9日下午，李莎在乘坐摩托車赴廣西龍勝小學(xué)開會(huì)途中發(fā)生意外，經(jīng)全力搶救無效，不幸去世。
青春何處風(fēng)光好？對李莎這位“大山的女兒”來說，大山自有最美好的風(fēng)光。在她支教的地方，當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兌及堰@位來自四川大巴山區(qū)的老師稱為“莎姐姐”。李莎從小的志向就是好好學(xué)習(xí)、走出山區(qū)，她了解那些山村孩子內(nèi)心的渴望。抱著幫更多孩子走出大山的初心，她要“用一年時(shí)間，做一件終生難忘的事”，以親身行動(dòng)拒絕被稱為“迷茫的一代”。
“我們的內(nèi)心需要一個(gè)方向，要找到自己心之所屬，才能更堅(jiān)定地向前走。”支教是李莎心中的“指南針”；從改變身邊“小世界”入手幫助山里的孩子，是李莎的目標(biāo)。她所參與的西部計(jì)劃由團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部自2003年起聯(lián)合實(shí)施，鼓勵(lì)普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生或在讀研究生到西部基層開展為期一至三年的支教、支農(nóng)、支醫(yī)等志愿服務(wù)工作。其中的支教專項(xiàng)為支援西部基礎(chǔ)教育發(fā)展輸送了源源不斷的人才。“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”，是包括李莎在內(nèi)所有大學(xué)生志愿者的共同心聲。他們又何止是老師，更是愛心、美德與善念的播種者。
沒有理想，青春便沒有意義。在艱苦的條件下，一個(gè)人的精神力量往往顯得異常強(qiáng)大。李莎有那種點(diǎn)亮學(xué)生的“神奇能力”，其實(shí)就是理想賦予她的一種能力。像她的研究生導(dǎo)師所說的，李莎的選擇總是利他的，她和精致的利己主義天然地絕緣。無論是深入山村探訪老人，還是拉著學(xué)生走在山路上，李莎總是笑著的。那便是理想的光芒照在她臉龐上的模樣。她像是快樂的花匠，帶著學(xué)生們唱歌學(xué)習(xí)，用視頻記錄他們剛剛萌芽的夢想；她像是行走的詩人，吟誦著“作為一種歲月，母親既是民族的象征，也是愛的象征”。對李莎來說，支教只是幫助山村孩子計(jì)劃中的一步；在人生規(guī)劃里，她還設(shè)想著做慈善，引著貧困的孩子走出大山。
勇于奮斗，生命方得以壯麗。在李莎的“詞典”里，堅(jiān)忍是奮斗的代名詞，也是令她最驕傲的品格。她一直相信“只要足夠堅(jiān)忍，越是痛苦的東西越會(huì)讓人更快地成長”。在“龍勝一對一”愛心助學(xué)項(xiàng)目中，李莎主動(dòng)請纓，選定的是最偏遠(yuǎn)的三門鎮(zhèn)。為了從縣城去家訪，她時(shí)常只身搭一個(gè)半小時(shí)的車，再徒步爬山兩小時(shí)才能到達(dá)。2020年初的疫情也沒有阻擋住她回到大山支教的腳步。從教授防疫技能，到督促網(wǎng)上學(xué)習(xí)，再到補(bǔ)訂夏裝校服，她事無巨細(xì)、親力親為。
“桃李務(wù)青春，誰能貰白日。”李莎只是“接力”扶智的一分子，還有許許多多的“李莎”已經(jīng)奔跑在教育扶貧的路上?，F(xiàn)在，支教團(tuán)成員們打算完成李莎生前的心愿，在龍勝小學(xué)把“愛心教室”建起來。他們立誓稱：“吾友全體今后定當(dāng)盡力于志愿之事，盡吾友李莎之份”。正如李莎的“隊(duì)友”所說的，每個(gè)時(shí)代都需要“站出來的人”。李莎的身后將有一批批有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄耆耍交鶎又腥ソüαI(yè)，把青春之花綻放在祖國最需要的地方。（廣州日報(bào)評論員 楊博）
來源:大洋網(wǎng)
