鼓勵(lì)青少年投身政治活動(dòng)
在《通識(shí)精讀─個(gè)人成長(zhǎng)與人際關(guān)系》這本書(shū)中，居然探討“為什么青少年犯事時(shí)判刑較成年人輕？”，并以所謂“‘保護(hù)青少年’為社會(huì)的重要價(jià)值觀”、犯事時(shí)“未必有意識(shí)、有預(yù)謀”等作解釋，被質(zhì)疑渲染青少年犯錯(cuò)不用負(fù)責(zé)任的錯(cuò)誤想法。
圖自《文匯報(bào)》
以“80后的政治參與”為題，將政治活動(dòng)美化成“作為社會(huì)一分子的付出”，被指角度單一，且有鼓吹年輕人參與激進(jìn)違法行為之嫌。
針對(duì)香港“通識(shí)教育”教材中的謬誤，16日，《大公報(bào)》刊登香港特別行政區(qū)全國(guó)政協(xié)委員、香港新時(shí)代發(fā)展智庫(kù)主席屠海鳴評(píng)論文章指出，反對(duì)派綁架“通識(shí)教育”是制造“廢青”的罪魁禍?zhǔn)祝?/strong>
香港缺失的教材送審制度給了某些人可乘之機(jī)
香港回歸前，“通識(shí)教育”只是選修課，2009年開(kāi)始列入必修課，正式在香港高中推行；2012年開(kāi)始，“通識(shí)教育”被列入香港高考必考科目，重要性可想而知。
然而香港高中通識(shí)科推行10年，卻不設(shè)課本送審制度，市面上的所謂“教科書(shū)”未經(jīng)任何保證，被多次揭發(fā)存在偏頗或錯(cuò)誤內(nèi)容。
同時(shí)，由于通識(shí)科教學(xué)彈性較大，教師可憑“專業(yè)”選擇或編寫(xiě)教材，但實(shí)際上不少材料以及考題角度欠缺中立，充滿引導(dǎo)性；更有部分激進(jìn)老師視此為可乘之機(jī)，制作出名為“教材”的政治宣傳品，煽動(dòng)學(xué)生積極參與“抗?fàn)?rdquo;甚至激進(jìn)違法行為，令人發(fā)指。
香港教育局官方網(wǎng)站
除了通識(shí)課，香港其他教科書(shū)的選用原則是↓↓↓
“各?？蓞⒖?lsquo;推薦書(shū)目表’選用課本及學(xué)習(xí)材料。學(xué)校亦可因應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，采用‘推薦書(shū)目表’以外的課本及學(xué)習(xí)材料。教育署鼓勵(lì)學(xué)校使用本校教學(xué)材料，教師可運(yùn)用其專業(yè)知識(shí)，自行編訂/挑選此等材料。”香港中文大學(xué)教育學(xué)院香港教育研究所教授黃顯華曾撰文表示：“香港教科書(shū)選用的政策，目前的發(fā)展正由編審制過(guò)渡到學(xué)校自由決定選用或創(chuàng)造教材。”
黃顯華教授有關(guān)研究
所謂的‘推薦書(shū)目表’是一個(gè)查詢系統(tǒng)，里面會(huì)有推薦的各科課本。
初中歷史課推薦書(shū)目↓↓↓
CD君從拔萃男書(shū)院（香港中學(xué)top5之一）的學(xué)校官網(wǎng)查詢到
該校7年級(jí)學(xué)生2019—2020學(xué)年的參考書(shū)目單↓↓↓
可以看到，整體以英文教材為主，國(guó)語(yǔ)教材被列在最下面，包括普通話、語(yǔ)文、歷史。
