新加坡：從源頭入手

　　蔡本田

　　新加坡的垃圾分類制度不算復(fù)雜，主要分為可回收垃圾和不可回收垃圾兩大類。一般藍(lán)色垃圾桶用于投放可回收垃圾，綠色垃圾桶用于投放不可回收垃圾。藍(lán)色垃圾桶將可回收的垃圾再細(xì)分為4類并分別粘貼上醒目的標(biāo)識：藍(lán)色代表塑料品、綠色代表紙質(zhì)品、紅色代表玻璃制品、黃色代表金屬用品。大件可回收物品需另行處理。

　　通常做法是，居民把可回收垃圾投入桶中后，持有執(zhí)照的收集公司會來收集并加工處理，實現(xiàn)廢棄資源再循環(huán)使用。不過，垃圾分類的執(zhí)行卻并不嚴(yán)格。一般情況下，在新加坡街上看到的垃圾桶，垃圾無須分類都能投進(jìn)去。

　　新加坡政府在提倡垃圾分類投放的同時，為了不給居民因垃圾分類過細(xì)增加相應(yīng)負(fù)擔(dān)，注重減少垃圾產(chǎn)生的源頭，如減少過度包裝等，并在垃圾無害化處理和再回收利用上下功夫。據(jù)統(tǒng)計，新加坡有560多萬人口，每人每天產(chǎn)生近1公斤垃圾，這些垃圾近60%被回收循環(huán)利用。其中，不可回收的垃圾會送往垃圾焚化廠焚燒，垃圾經(jīng)焚燒后體積一般會減少90%，再做無害化填埋處理；剩余的可回收垃圾，會運送到垃圾處理廠由專門機(jī)器和部分人工分揀，將其中的塑料、玻璃、金屬等分離，用于銷售或二次加工，殘余部分再處理后制作磚頭或用于鋪路。

　　新加坡以“零垃圾國家”為目標(biāo)。在減少垃圾方面，政府在號召居民綠色環(huán)保生活的同時，致力于減少約占生活垃圾總量三分之一的包裝垃圾。新加坡政府、工業(yè)企業(yè)和非政府組織于2007年聯(lián)合發(fā)起簽署了“自愿包裝協(xié)議”。根據(jù)協(xié)議，簽署協(xié)議的公司，包括產(chǎn)品制造商、零售商、批發(fā)商等，要自發(fā)制定減少包裝數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)計算，從第一份協(xié)議簽署至今，已減少包裝生活垃圾數(shù)萬噸，政府節(jié)約了數(shù)億元新幣支出。

　　為了保持“花園城市”形象，新加坡政府對亂扔垃圾的行為教育與嚴(yán)懲雙管齊下。一旦有人違反了新加坡環(huán)境公共衛(wèi)生法令，就會被罰款。亂扔垃圾，會被處以高額罰款。對于亂扔垃圾行為嚴(yán)重者和“垃圾蟲”（屢教不改者），除了予以高額罰款外，還會接到勞改令，被穿上鮮艷的“粉紅色配黃色背心”在公眾場所打掃衛(wèi)生，接受“勞改”。

　　保加利亞：從娃娃抓起

　　田曉軍

　　在保加利亞，不遵守垃圾分類原則，會被直接罰款。例如，將可回收垃圾扔到混合生活垃圾箱中，通常罰款10列弗—50列弗（1歐元約合1.95列弗）；對于造成較為嚴(yán)重后果的，罰款額為150列弗—500列弗；對于那些屢教不改者，罰款額則為造成嚴(yán)重后果罰款最高額的兩倍。

　　不過，罰款只是垃圾分類工作的輔助手段，讓民眾擁有嚴(yán)格自覺的垃圾分類意識才是解決問題的關(guān)鍵。為了培養(yǎng)居民垃圾分類的習(xí)慣，保加利亞從娃娃抓起，從小培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。

　　去年，保加利亞首都索非亞投產(chǎn)的一處現(xiàn)代化垃圾處理中心，專門建有兒童互動教育中心，用于培養(yǎng)孩子的垃圾分類意識。300平方米的互動教育中心分為三個區(qū)域。第一個區(qū)域是電影放映區(qū)，主要用于宣傳保護(hù)環(huán)境和包裝廢物的分類知識，參觀者甚至可以了解到從古代到現(xiàn)在有組織的廢棄物收集系統(tǒng)歷史；第二個區(qū)域是培養(yǎng)孩童環(huán)保意識區(qū)，主要讓兒童學(xué)習(xí)如何區(qū)分并將塑料、紙張、玻璃和金屬等放入不同顏色的回收箱中；第三個區(qū)域則是綠色地球主題區(qū)，每個參觀者都可以留下自己對保護(hù)環(huán)境和綠色世界的暢想和建議。

　　據(jù)保加利亞教育科學(xué)部提供的信息，2018年，有近23000名學(xué)生參加了從事以環(huán)境教育和健康生活方式相關(guān)的興趣活動。索非亞市市長凡德科娃說，兒童是城市實施綠色政策的大使，要讓兒童從小就明白，廢棄包裝物也能變成寶貴的資源。