規(guī)定中心教師不得兼職 稱兼職拿錢是不負(fù)責(zé)任 是霸權(quán)

　　丘成桐曾經(jīng)對(duì)媒體表示，他生平立志只做好兩件事情。第一，做出一等的數(shù)學(xué)研究；第二，為中國(guó)數(shù)學(xué)教育服務(wù)，幫助中國(guó)成為數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)。在丘成桐的帶動(dòng)下，清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)中心已經(jīng)匯集了來自海內(nèi)外的100多名優(yōu)秀教師和科研人員，在數(shù)學(xué)前沿問題的研究，數(shù)學(xué)人才的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)思想和成果的交流方面，影響力與日俱增。通過各種方法，丘成桐給這些年輕的數(shù)學(xué)家盡量豐厚的收入，但明確規(guī)定，不準(zhǔn)兼職。

　　記者：這有什么不合理呢？

　　丘成桐：舉個(gè)例子來說，哈佛大學(xué)給我的職位，除了休假的時(shí)間，是九個(gè)月薪水，假如我這九個(gè)月在其他地方兼職，就是犯法的。一個(gè)人無論多能干，分太多心都是做不好事情的。很多教授到不同地方兼職，到兼職的學(xué)校一年可能頂多就去一個(gè)星期，可是拿錢還不少，這是完全不負(fù)責(zé)任的。學(xué)生看不到他，老師也看不到他，可是系里面要做什么事還要由他來做主，這是霸權(quán)，很不應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/p>

稱奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為“工廠” 急功近利抹殺孩子興趣

　　全社會(huì)對(duì)于數(shù)學(xué)科學(xué)重視程度的欠缺讓丘成桐感到擔(dān)心。在丘成桐看來，不少家長(zhǎng)急功近利的思想，扼殺了孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的天性和興趣。丘成桐認(rèn)為，中國(guó)家長(zhǎng)大多數(shù)只希望孩子一生平安有錢，卻不鼓勵(lì)他們承擔(dān)更多的責(zé)任。一些孩子明明在數(shù)學(xué)方面有天分有興趣，家長(zhǎng)卻鼓勵(lì)他們?nèi)ツ罱鹑冢驗(yàn)榻鹑谀軌蛸嶅X，這是很大的問題。在急功近利思想的主導(dǎo)下，原本應(yīng)該是從孩子的興趣出發(fā)，提高孩子思維能力和學(xué)習(xí)素養(yǎng)的奧數(shù)培訓(xùn)，全然變了樣。

　　丘成桐：美國(guó)也有奧數(shù)，美國(guó)的奧數(shù)培養(yǎng)是從興趣方面來培養(yǎng)的。假設(shè)有幾千個(gè)美國(guó)小孩子學(xué)奧數(shù)，至少有幾十個(gè)是很好的，很有興趣的。但是中國(guó)學(xué)奧數(shù)的小孩子有兩三個(gè)感興趣的就不錯(cuò)了。

　　記者：但是我們中國(guó)的奧校可是遍地都開花，按說應(yīng)該感興趣的人多才對(duì)？

　　丘成桐：奧校變成一個(gè)工廠，培養(yǎng)一些小孩子只能解決奧數(shù)的問題，完全不是培養(yǎng)興趣的地方。

不后悔指名道姓批評(píng)學(xué)術(shù)腐敗 稱中國(guó)正在發(fā)生很多積極變化

　　在接受我們采訪的時(shí)候，丘成桐對(duì)于國(guó)內(nèi)存在的一些問題直言不諱，這其實(shí)是他的一貫風(fēng)格。多年來，他在接受媒體采訪以及其他場(chǎng)合下，對(duì)于數(shù)學(xué)界的學(xué)術(shù)腐敗問題以及其他不合理現(xiàn)象指名道姓進(jìn)行批判，往往身陷輿論的旋渦之中。但丘成桐說，對(duì)此他并不后悔。

　　丘成桐：我從來沒有后悔過我做的任何事，這個(gè)事情我不做，沒人敢做，問題就改不了。那我到中國(guó)來干嗎？我看到大批天真同時(shí)有才華的小孩子，假如他們因?yàn)槟撤N制度出不了頭，我過意不去。我對(duì)中國(guó)有很深厚的感情，對(duì)中國(guó)很多做法不習(xí)慣，從批評(píng)角度來講是西方式的。

　　記者：即便說了這些話，您發(fā)現(xiàn)有變化嗎這些年？

　　丘成桐：有很多改變。舉個(gè)例子，有些名校十多年二十年前，教授不給本科生上課，現(xiàn)在都在教。很多教育部的官員跟我講，我講的話他們都看了，他們也在改。這幾年中國(guó)政府對(duì)基本科學(xué)越來越重視。因?yàn)榇髷?shù)據(jù)也好，人工智能也好，背后全部都是數(shù)學(xué)。沒有基本科學(xué)，中國(guó)的科技突破不了，總是要跟著人家后面走。