2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震，近八萬多同胞失去生命，數(shù)百萬人失去家園。這是中華人民共和國成立以來破壞力最大的地震，也是唐山大地震后傷亡最嚴重的一次地震。
十年過去了，汶川還好嗎？
【重建的不僅有房屋，還有人心】
時隔十年，回到汶川，沿途連綿的青山郁郁蔥蔥，村落房屋錯落有致，人們安居樂業(yè)，完全看不出地震的痕跡，唯有路邊依舊散落的巨石，山脊上偶爾出現(xiàn)的山體滑坡的痕跡提醒著人們這片土地曾經(jīng)遭受的傷痛。
北川安昌幼兒園和什邡市湔氐龍居中心小學作為中國扶貧基金會全資援建的小學和幼兒園，在校舍完全倒塌，設施、桌椅全都被毀的情況下，由中國扶貧基金會募集善款，參與從設計、規(guī)劃到建設、落成，乃至設施配套全過程監(jiān)管重建的工程，所有建筑抗8級地震11級列度。
走進安昌幼兒園的大門，充滿童趣的校園讓人頓時感受到一種溫馨、幸福的氛圍，當看到豐富多彩的戶外活動區(qū)時令人驚喜不斷，每一個細微之處都體現(xiàn)著老師們傾注的心血：戶外活動區(qū)——音樂打擊區(qū)、羌繡坊、沙池、玩水區(qū)、繪畫區(qū)、三米多高的攀爬架，職業(yè)體驗區(qū)——郵局、銀行、水吧，生活體驗區(qū)——廚房、菜地……你是否能想到這是一個山區(qū)里的幼兒園，而且是經(jīng)歷5.12特大地震后全新重建的幼兒園。整個園區(qū)貫穿著田園、生態(tài)、自然的教育理念的同時，羌族特色文化元素隨處可見。
安昌幼兒園的孩子們的游戲課
“地震前的生活安逸、舒適，每天按部就班的上班下班，沒有什么更多的想法，地震毀壞了我們的家園，也打破了以往的平衡。我們從內心希望去承擔起重建的責任，教育的重擔。”園長梁娟生動的說起園區(qū)設計、建造之初的點點滴滴，依舊畫面感十足，“地震過后連我在內的十名幼師全情參與到幼兒園的建設過程中，從打地基開始就天天泡在園里，為將來的工作做規(guī)劃。幼兒園之所以能辦的這么好跟基礎建設的合理性密不可分，不僅教學樓和教室的設計都經(jīng)過了充分的調研，而且基金會和施工方能悉心聽取我們教師的意見，特別難能可貴，在設計允許的情況下，按照我們的教育理念和需求對部分設施進行了改建，充分尊重我們的想法，這才讓我們的教育理念得以發(fā)揮”。
當起床鈴響起，安靜的園區(qū)內孩子們的歡笑聲此起彼伏，我們看到了配套完整的教室和孩子們參與活動的狀態(tài)。梁園長說道，最初沒有空調，夏天特別熱，老師們只能帶著頂層的孩子到二樓打地鋪午睡，中國扶貧基金會實地了解了情況，立即募資為每間午休室配備了空調，這不僅解決了夏天熱的問題，也使得孩子們在山里的冬天更溫暖。
【地震元年】
據(jù)不完全統(tǒng)計，汶川地震發(fā)生后，在四川參與一線救災的民間組織有300多家。汶川地震救援，拓寬了社會組織災害援助領域，從緊急救援、過渡安置到災后重建進行了全流程救災實踐，援助項目以救災物資發(fā)放、安置板房援建、災后學校、醫(yī)院、道路等基礎設施建設為主，社會組織逐漸發(fā)展成長為救災工作的一支重要隊伍，在應對蘆山地震、魯?shù)榈卣鸬纫幌盗兄靥卮笞匀粸暮^程中，充分展現(xiàn)了組織靈活、服務多樣的優(yōu)勢，發(fā)揮了作用，成為政府救災工作的有益補充。
