教書這些年,王允第一次和學(xué)生成為輿論焦點(diǎn)。文章剛火起來的時(shí)候,她和張?jiān)佈蚤_玩笑:“你現(xiàn)在成大網(wǎng)紅啦。”
隨后,有網(wǎng)友指出,文章中的句子有模仿痕跡,其中,被傳閱最廣的那句——“愿你走出半生,歸來仍是少年”與一本書名雷同。批閱作文時(shí),王允也發(fā)現(xiàn)這句并非張?jiān)佈栽瓌?chuàng),“但是她記住了這句話,并運(yùn)用到自己的文章中,這句話點(diǎn)亮整篇文章,這是值得鼓勵(lì)的。”
平時(shí),王允會(huì)有意讓學(xué)生們仿寫經(jīng)典作品。一位學(xué)生讀了《星星和蒲公英》后,寫了首“四中與籃球”——藍(lán)色的海洋搖旗吶喊,就像狂風(fēng)在空中呼嘯。球員的經(jīng)歷,我們看不見,看不見它卻在那里;張?jiān)佈院屯瑢W(xué)根據(jù)《你是人間的四月天》,完成了詩歌《我說你是盛夏的香樟》《你是人間的焰火》《你是六月的雨》。
半個(gè)月以來,王允思考了很多,“原創(chuàng)的確可以自由自在地表達(dá)思想,但在成文時(shí),有表達(dá)不到位的地方,適度借鑒模仿,可以更有章法地呈現(xiàn)。一篇好文章,最關(guān)鍵的是看作者想要表達(dá)的思想內(nèi)核是否精彩。”
對(duì)于這篇文章,張?jiān)佈缘募胰艘步o出了正反兩方面評(píng)價(jià)。父親直言“創(chuàng)造力不夠”,但安慰她,早期學(xué)生作品都只不過是智力訓(xùn)練,經(jīng)由模仿和吸收,逐漸學(xué)會(huì)把文意準(zhǔn)確地表達(dá)出來。
張?jiān)佈哉f自己讀的書與同齡人相比并不多,但她對(duì)文字很熱愛、敏感。初一時(shí),她在全國微書評(píng)大賽中獲獎(jiǎng)。那是一篇《小王子》的讀后感,其中一句引發(fā)了很多人共鳴:我們不能保持永遠(yuǎn),但我們可以渴望永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)渴望著,自己最初的模樣。對(duì)于“背誦好詞好句串成雞湯文集錦”的評(píng)價(jià),張?jiān)佈砸灿羞^思考。五六年級(jí)時(shí),她喜歡讀青春類小說,風(fēng)格清新,詞藻華麗。父母擔(dān)心她只會(huì)寫那種多愁善感的內(nèi)容,提醒她要增加文化底蘊(yùn)。張?jiān)佈园l(fā)現(xiàn),一些很美的句子因?yàn)闆]有份量很快就被淡忘,撐起文章深度的,還是經(jīng)得起考驗(yàn)的思想。
《愿你》走紅網(wǎng)絡(luò)后,也有網(wǎng)友提出質(zhì)疑,是不是現(xiàn)在孩子看網(wǎng)絡(luò)小說多了,只會(huì)寫傷春悲秋的句子?
王允也擔(dān)心學(xué)生們把握不好閱讀流行文學(xué)和嚴(yán)肅文學(xué)的分寸。在她看來,流行文學(xué)也有正面的內(nèi)容,比如一些流行文學(xué)里構(gòu)建的世界,宣揚(yáng)的主題和寫作方式上都有值得學(xué)習(xí)的地方。


 
          











