四川高考第一名曾糾結專業(yè)

　　和他通完電話后選定“清華姚班”

　　2004年9月的一天，正在普林斯頓大學攻讀博士學位的張勝譽像往常一樣與導師姚期智碰面交流近期研究進展。姚期智突然對他說：“我要回中國了，永遠地。”張勝譽后來回憶說：“當時有些訝異，但隨即感到釋然。單純從研究角度講，的確沒有一個地方比普林斯頓更舒服。他回國，應該是要去做一件大事。”

　　此后不久，姚期智辭去普林斯頓終身教職，正式加盟清華大學高等研究中心，成為清華全職教授。57歲的他放棄美國的一切，在清華園，重啟人生全新的探索。

　　回國之初，原本計劃盡快構建一個培養(yǎng)博士生的良好機制，打造一支好的研究團隊。但隨后在清華的親身感受，讓他逐漸萌生了精英教育要從本科生抓起的想法。

　　到底什么才是精英教育？姚期智憑借多年的研究經驗和國外世界一流大學的工作生活經歷，認為國內傳統(tǒng)教育比較重視計算機工程方面的學習，要想真正有所突破，清華還需要創(chuàng)建一個相對獨立的班級。

　　2005年，由姚期智主導并與微軟亞洲研究院共同合作的“軟件科學實驗班”(也被稱為“姚班”)在清華成立，并先后招收大一、大二兩班學生。次年3月，姚期智在致清華全校同學的一封信中擲地有聲地寫到：“我們的目標并不是培養(yǎng)優(yōu)秀的計算機軟件程序員，我們要培養(yǎng)的是具有國際水平的一流計算機人才。”

　　十年間，一批批拔尖創(chuàng)新人才從計算機科學實驗班邁向世界學術舞臺，他們思維活躍，勇于挑戰(zhàn)，懷揣堅定的科研夢想，勇攀計算機科學領域學術高峰。

　　“在清華十年所取得的結果，讓我感到很欣慰。如果給自己打分的話，我想應該是——A＋！”總結清華十年，姚期智欣然微笑。

　　“我沒學數學競賽，也不擅長數學難題，去清華姚班(清華大學計算機科學實驗班)會不會學不好？”2011年6月28日上午，2011年四川高考理科最高分李沛?zhèn)愒谖⒉┥媳硎?，自己正糾結大學專業(yè)問題，雖然已被保送清華大學，但仍擔心自己數學實力有限，憂慮是否能夠學好清華大學計算機專業(yè)。

　　然后，就在當天下午，李沛?zhèn)惣丛谖⒉┥蠈懙剑?ldquo;和鄭泉水教授、王躍宣教授、姚期智教授通電話后，應該定下是姚班了”。

　　華西都市報-封面新聞記者盧蕩代睿許雯

　　本組稿件綜合新華社、央視、《參考消息》、《中國教育報》、清華大學官網等