專(zhuān)家：提升“師生戀”雙方權(quán)利意識(shí) 夯實(shí)制度保護(hù)根基

　　顯然，不正當(dāng)?shù)膽賽?ài)關(guān)系無(wú)論是對(duì)何種社會(huì)成員都應(yīng)禁止，但保障師生之間正常感情自由與損害教育公平公正之間的矛盾，也是社會(huì)各界對(duì)“師生戀”說(shuō)“不”的重要原因。

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，對(duì)于正當(dāng)?shù)?ldquo;師生戀”和高校師生“桃色丑聞”需進(jìn)行區(qū)分。近年來(lái)發(fā)生的多起高校師生“桃色丑聞”，對(duì)師德和高校校風(fēng)造成惡劣影響。對(duì)于此類(lèi)情況，高校應(yīng)加大對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾等丑陋現(xiàn)象的打擊懲處力度，將師德淪喪者清理出教師隊(duì)伍。

　　“而另一方面，對(duì)于師生間正當(dāng)?shù)膽賽?ài)，高校要從動(dòng)機(jī)方面來(lái)進(jìn)行約束比較難，不妨嘗試從言行方面進(jìn)行規(guī)范。”儲(chǔ)朝暉建議，須對(duì)師生間的言行接觸有所界定和規(guī)范，同時(shí)在當(dāng)事學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)方面應(yīng)制定更大范圍內(nèi)的公開(kāi)程序，并嚴(yán)格按流程執(zhí)行，從而杜絕部分學(xué)生希望通過(guò)與老師發(fā)展戀愛(ài)關(guān)系來(lái)謀取學(xué)業(yè)方面的優(yōu)待或其他利益，確保教育的公平公正。

　　目前，部分國(guó)外高校已有設(shè)立維權(quán)中心的先例，對(duì)于老師或是學(xué)生，在受到不公正對(duì)待時(shí)都可以進(jìn)行維權(quán)監(jiān)督機(jī)制。因此，與其激烈地討論禁止與否，不如切實(shí)地思考如何提高學(xué)生與教師的權(quán)利意識(shí)，將制度保護(hù)落到實(shí)處。

來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)

原標(biāo)題：教授吁高校明令禁止師生戀引熱議 禁忌還是自由？

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