臺(tái)灣教育部門15日公布一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示,臺(tái)灣中學(xué)生中約有三成沉迷于智能手機(jī),小學(xué)高年級(jí)到初中是學(xué)生最容易陷入沉迷的關(guān)鍵階段。
臺(tái)教育部門今年3至5月就中小學(xué)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行問(wèn)卷抽樣調(diào)查,共抽測(cè)277所學(xué)校,有效問(wèn)卷10012份。
問(wèn)卷以“智能手機(jī)成癮量表”評(píng)估學(xué)生沉迷程度,小學(xué)四到六年級(jí)階段19.3%的學(xué)生有高使用沉迷傾向,初中提高到29.9%,高中則是30.8%。
臺(tái)灣交通大學(xué)教育研究所周倩教授在15日舉行的記者會(huì)上表示,小學(xué)高年級(jí)到初中,是學(xué)生最容易陷入沉迷的關(guān)鍵階段。其主要原因是家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生手機(jī)使用管教嚴(yán)格,而很多家長(zhǎng)同意小學(xué)高年級(jí)學(xué)生擁有手機(jī)。
周倩指出,小學(xué)生可以采用“限制型”管理,但進(jìn)入中學(xué)后,“限制型”管理效果不佳,必須改用“主動(dòng)介入型”,家長(zhǎng)的管制必須轉(zhuǎn)為委婉,盡量讓孩子不要明顯感受到管制,降低排斥感。
新竹自強(qiáng)中學(xué)的陳震齊曾經(jīng)輔導(dǎo)過(guò)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生。他認(rèn)為,家長(zhǎng)及時(shí)覺(jué)察并配合專業(yè)協(xié)助,才能讓學(xué)生安全健康上網(wǎng)。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子精神狀況不佳、成績(jī)退步或有老師反映時(shí),應(yīng)及時(shí)與學(xué)校一同處理。
