論起李家同教授在臺灣高等教育界的年資、職位等，比其他同儕要高很多，于此也可以約莫估計出來，一般臺灣的大學退休教授們，原本的退休俸就很有限，經(jīng)過年金改革的頻頻削減，也所余無幾了。在民進黨全面執(zhí)政的強勢逼迫之下，輕聲感嘆一下“晚景凄涼”，也要遭到無情的圍剿，日子真的不好過。

　  民進黨執(zhí)政以來，一直說要解決臺灣的低薪問題，兩年過去他們做了什么？蔡當局自認年金改革是一大成就，一下子就節(jié)省了數(shù)百億臺幣的預算。但是臺灣年輕人和一般受薪者的薪資增加了嗎？目前全臺灣看不到任何有提高薪資的跡象。

　  某經(jīng)濟學者認為：臺灣的教育改革徹底失敗，各大學給學生打分數(shù)不斷膨脹，專業(yè)縮水，畢業(yè)生非業(yè)者所需。原來訓練專業(yè)技術的技職體系，多升等為普通大學，畢業(yè)生紛紛涌入無需技術與專長的低薪服務業(yè)打工，十年來每月領基本工資的人數(shù)，上升了七倍。為年輕人加薪的正本清源之道，必須進行第二次教育改革；多出來的一半大學；多為科技大學，轉型成為符合經(jīng)濟發(fā)展與科技潮流的新型態(tài)技職體系。與頂尖民間企業(yè)合作、可以從德國引進優(yōu)秀技職學校，完全脫離目前的僵化管制，打造出企業(yè)與年輕學子攘臂相爭的明星學校，就能為臺灣注入一股活泉。

　  臺灣做再一次的教育改革？聞者莫不喪膽。1990年代是臺灣最好的年代，解除戒嚴不久，經(jīng)濟發(fā)展鼎盛。從美國回來的李遠哲主導教育改革，以“快樂學習”為宗旨，取消留級制度，全臺灣遍立大學，后來有169 所大學，臺灣學子的程度普遍降低，學無專長，缺乏競爭力。當時沒有經(jīng)過深思熟慮就進行大幅度的變更、 改動，現(xiàn)在自食其果。

　  重新再做根本性的教育制度改革，需要有深度的遠見和極大的魄力，現(xiàn)階段的臺灣當局，最多只會做個四年計劃，因為四年后就有一次選舉，勝負難料，誰也不愿意去想更遠的未來。

　  財信傳媒董事長謝金河表示：臺當局以財政困窘為由，砍退休軍公教人員的年金，但在同一時間，“行政院”又要編列特別預算8800億，在臺灣各偏遠地區(qū)蓋輕軌，進行許多建設工程。這是散財童子的行徑，各地的建設公司有大筆的生意可做了。這是一手砍人，一手又花大錢，這樣的施政手法，恐怕難以得到民眾的共鳴！(作者 王正方 電影導演 資深政論家)