臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》3月22日刊登數(shù)字轉(zhuǎn)型學(xué)院共同創(chuàng)辦人暨院長、臺(tái)大商學(xué)研究所兼任教授詹文男的文章《你想進(jìn)臺(tái)積電嗎？》。

文章指出，最近臺(tái)積電將赴美投資千億美元的新聞引發(fā)全球關(guān)注，臺(tái)灣民眾也受到很大的震撼。除了各方討論不斷，更有兒童補(bǔ)習(xí)班抓緊此一風(fēng)潮，推出以“前進(jìn)臺(tái)積電”為號(hào)召的小一數(shù)理班（AI先修班），并稱幼兒園大班也可報(bào)名參加，真是讓人啼笑皆非。這么早就立下進(jìn)臺(tái)積電的宏愿，到底是父母想進(jìn)臺(tái)積電？還是小朋友對臺(tái)積電已情有獨(dú)鐘？

文章稱，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的文宣效果究竟如何，不得而知，但的確反映出目前臺(tái)灣社會(huì)對臺(tái)積電的追捧。事實(shí)上，“前進(jìn)臺(tái)積電”的口號(hào)并不新鮮，但以往多在大學(xué)生甚至高中生之間流傳，如今竟然往下到小學(xué)一年級、甚至幼兒園，實(shí)在是教育競爭的極致表現(xiàn)。

文章表示，這個(gè)現(xiàn)象頗耐人尋味，究竟背后是父母焦慮下的教育軍備競賽，還是小孩真的懂得欣賞臺(tái)積電？事實(shí)上，無論在社交平臺(tái)還是親子論壇上，都可發(fā)現(xiàn)許多家長充滿焦慮，生怕孩子輸在起跑點(diǎn)。因此，只要有“AI”“半導(dǎo)體”等關(guān)鍵詞出現(xiàn)，便急忙報(bào)名參加，甚至不惜砸下重金。

然而，相信所有人都知道，幼兒園或一年級的孩子，怎么會(huì)懂得什么是“半導(dǎo)體”、何謂“晶圓代工”？更不可能理解臺(tái)積電的技術(shù)與產(chǎn)業(yè)價(jià)值。他們之所以被送到這些課程，絕大多數(shù)都是父母的期待在推動(dòng)。

文章指出，這也反映出一些父母教育觀的錯(cuò)亂，這些家長似乎認(rèn)為只要早一步，就能確保孩子未來勝出，于是教育年齡不斷提前，內(nèi)容愈來愈成人化、專業(yè)化。但事實(shí)上，兒童階段最需要的是培養(yǎng)好奇心、探索精神以及基本的社交能力，而非填鴨式地灌輸知識(shí)。

文章認(rèn)為，而更值得深思的是，這樣的趨勢對教育環(huán)境的影響，長遠(yuǎn)看來可能是負(fù)面的。孩子從小被迫接觸過于功利導(dǎo)向的教育，不但可能剝奪了他們快樂童年的權(quán)利，也可能導(dǎo)致日后對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。反觀那些真正能夠進(jìn)入臺(tái)積電的人才，并非從小就學(xué)習(xí)晶圓代工或半導(dǎo)體原理，而是在教育過程中培養(yǎng)出了扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維及解決問題的能力。

文章表示，因此，與其追逐短期的熱潮，家長不如真正了解孩子的天賦與興趣，讓他們在探索與快樂中找到自我。社會(huì)也應(yīng)該反思，除了臺(tái)積電，社會(huì)上還有更多元的職業(yè)、更廣闊的人生舞臺(tái)值得孩子們?nèi)プ穼?。孩子的夢想不?yīng)該被限定在一個(gè)企業(yè)、一個(gè)職業(yè)，甚至一種技術(shù)上，而應(yīng)該擁有更大的自由與選擇！