近日，島內(nèi)圍繞課綱問題進行了激烈的爭論，眾多臺灣教師和有識之士明確指出民進黨當局堅持的“去中國化”課綱對島內(nèi)青少年的“毒化”越來越嚴重。面對社會批評，民進黨當局置若罔聞。近一段時期，民進黨候選人賴清德的教育文化政策主張相繼出臺。從其政策主張的字里行間可以看出，賴清德若上臺將變本加厲地推動“去中國化”。

經(jīng)過李登輝、陳水扁及蔡英文“執(zhí)政”期間的“去中國化”教育，在“臺獨”史觀、文化“臺獨”反復洗腦之下，島內(nèi)很多年輕人對于“兩岸同屬一個中國“的概念已經(jīng)比較淡漠。在“反中仇中”氛圍下，民進黨當局把兩岸對立起來，把“臺灣人”與“中國人”對立起來，把兩岸的歷史連接割裂開來。潛移默化之下，很多臺灣青少年深受其害，這個情況越來越嚴重。

賴清德自稱是“務實的臺獨工作者”，一心要拒統(tǒng)“謀獨”，不承認兩岸同屬一個中國，圖謀切斷兩岸的歷史和文化聯(lián)系。從賴清德已經(jīng)發(fā)布的教育文化政策主張看，如果他攫取了島內(nèi)行政大權，必然會進一步以教育文化手段強行“去中國化”，向臺灣青少年灌輸分離、分裂“毒素”。在教育方面，賴清德堅持要繼續(xù)推動已經(jīng)備受抨擊的“雙語政策”，到2030年實現(xiàn)英語成為臺灣所謂“官方語言”。對此，馬英九曾予以嚴厲抨擊，“我們不是英國或美國的殖民地，沒必要去做雙語政策”。有臺灣教育專家指出，“雙語政策”已經(jīng)造成下一代學生中文母語薄弱、學科能力匱乏等問題。學習外語有必要，但從某種意義上，賴清德這一政策主張不再是單純的學習外語問題，而是要把臺灣那變成某種文化的殖民地，以此為投名狀贏得某些外部勢力歡心的問題。

賴清德近期發(fā)布的文化政策主張，鼓吹他的文化政策是要“臺灣文化永續(xù)發(fā)展，能傳承、展現(xiàn)自信”，但他的政策方向卻呈現(xiàn)對島內(nèi)主流文化——中華文化的“去中心化”，即緊緊圍繞削弱中華文化而展開。賴清德要做的顯然是要“去中華文化”。賴清德的文化政策一旦落地執(zhí)行，將進一步弱化中華文化在臺灣青少年及臺灣社會生活中的地位與影響。在民進黨編織的教育文化“信息繭房”中，島內(nèi)一代代年輕人搞不清自己的文化歸屬與精神歸屬，恐將成為失去文化認同支撐的“精神與文化流民”。

兩岸關系政治基礎是“兩岸同屬一個中國”。在此基礎上，兩岸要和平發(fā)展，進而和平統(tǒng)一。在“去中國化”教育之下，未來的臺灣年輕人若不再認同“兩岸同屬一個中國”，成為沒有中華文化認同的“精神與文化流民”，兩岸和平與統(tǒng)一的政治基礎將被嚴重侵蝕，而島內(nèi)“臺獨”分裂的社會文化基礎則會呈現(xiàn)擴大、上漲之勢。而這正是“務實的臺獨工作者”賴清德之流所盤算的，他要的就是這些沒有中華文化認同的“文化流民”來支撐其未來的“臺獨”冒險。

揭穿賴清德這種“去中國化”教育文化政策偏執(zhí)陰險，撕開民進黨當局為臺灣青少年編織的“信息繭房”，一方面需要有識之士堅決站出來，撥亂反正，揭露民進黨當局教育文化政策的毒害；另一方面，要大力推進兩岸青少年交流。只要臺灣青少年能夠在交流中了解真實的兩岸歷史和中華文化，民進黨通過文化教育針對島內(nèi)青少年制造“信息繭房”就會被戳破，民進黨的“去中國化”也會破產(chǎn)。（北京聯(lián)合大學臺灣研究院副院長、教授  李振廣）