黃鐘毀棄

21日在臺北舉行的“數(shù)年研議不敵一夕黑箱”記者會上，段心儀說，臺灣“國家教育研究院”花2年多時間，委托60多名教授教師，向500多名高中“國文”教師問卷征詢，才訂出文言文占45%至55%的課綱草案，數(shù)年苦功卻不敵“課審會”一夕黑箱作業(yè)。

“課審委員成為宰制高中國文課綱的怪獸！”翰林出版社高中國文教科書總召集人宋裕表示，“課審會”決議的6篇臺灣古典詩文，明顯是政治意識形態(tài)作祟，都是一些糟糕、沒文采的文章。“如果強行通過，要串連國文老師、學生和家長，到‘教育部’抗議。”

臺灣老師張楚表示，參與推薦古文評選投票的517人中，高中“國文”教師僅占二成，大學生、高中生、社會人士占了六成多。“這是外行領導內(nèi)行，劣幣驅(qū)除良幣”，“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”，臺灣曾以中華文化的傳承者自居，如今卻選擇“文化自宮”。

在島內(nèi)輿論一片質(zhì)疑聲中，臺灣“教育部”稍稍收起了之前“不預設立場，充分尊重課審大會決定”的態(tài)度，“國教署長”邱乾國21日出面表示，那10篇網(wǎng)友選出來的文言文，未必會成為高中生必讀古文。

據(jù)悉，“課審會”將在27日繼續(xù)開會，討論決定高中課本文言文比例及篇目問題。

坑害下一代

對刪減經(jīng)典古文篇目和增加所謂的“臺灣文言文”，一些參與課綱審查的學生代表振振有詞。學生代表蕭竹均稱，過去古文比例過重，許多學生早已被消磨光意志。“課審大會”普高中分組委員、靜宜大學學生林致宇稱，過去太多歌頌唐宋古文八大家，都是在“造神”，相反臺灣有很多文言文，且貼近這片土地，“臺灣文學對于現(xiàn)代社會的影響，遠大于唐宋八大家”。

讓學生來給自己審課綱，本就是咄咄怪事。不管是有媚日反中傾向的政治學生，還是希望給自己減負的普通學生，當然都樂得古文比例降低。民進黨當初安排學生代表入“課審會”，打的也正是這一如意算盤。

島內(nèi)學者強調(diào)，學習古文對下一代十分重要。臺灣前“文化部長”龍應臺表示，文言文不代表中國八股，“它是漢語的淬煉藝術。從文言文學到什么是語言的精錘淬煉，才能更懂得怎么在白話文中揮灑自如、行云流水。”“這樣的教育政策，是要把下一代的年輕人帶到哪里去？”

“臺灣丟掉的，大陸現(xiàn)在要撿！”臺灣東華大學華文文學系主任須文蔚指出，大陸從小學開始加強文言文教育，且陸生的閱讀量非常大，導致臺生跟陸生的語言能力差異大，“縱使是讀理工科的陸生，書寫和表達能力都高于臺灣文學院的學生”。他說，香港前幾年將高中的文言文完全取消，等到第一批學生進入大學后，大學發(fā)現(xiàn)學生從語文到文字的能力都變得很糟糕，這就是“華語圈實驗失敗的結果”，后來香港馬上又增加了12篇必讀古文。

民進黨不惜犧牲下一代語文能力，為的還是“去中國化”。臺灣中央日報網(wǎng)絡版20日社評說，臺灣學生接受文言文越來越少，不僅語文程度越來越差，對于中華文化的認同感與中華民族的歸屬感，當然也就越來越薄弱，而這正是民進黨全力以赴追逐的目標。（人民日報海外版 王平）