中新社合肥9月3日電 題：臺灣“老男孩”在陸二十余年體驗“斜杠人生”

　　走進(jìn)安徽省六安市的一所幼兒園內(nèi)，臺灣“老男孩”何順龍正和一群孩子歡快地唱歌、做游戲、打水仗，還不時彎下腰，用鏡頭捕捉下他們的笑容。十幾年間，已有超1000名孩子在何順龍的幼兒園里度過了他們的幼年時光。

　　今年38歲的何順龍自稱“老男孩”：“在幼師里我確實(shí)有些‘老’，所以想利用這個稱呼拉近與孩子們的距離，放下身份融入他們的世界。”

8月，安徽省六安市金安區(qū)，臺灣青年何順龍在自家創(chuàng)辦的幼兒園內(nèi)和孩子們互動。儲瑋瑋 攝

　　“斜杠人生”指的是擁抱多重職業(yè)和身份的生活方式。幼兒園園長、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合伙人、傳媒公司創(chuàng)業(yè)者……何順龍扎根大陸二十余載，擁有諸多“馬甲”。

　　1999年，年幼的何順龍隨父母從臺灣遷居祖籍地安徽六安，何父帶著在臺灣經(jīng)營幼兒園的經(jīng)驗來此創(chuàng)業(yè)。“我爺爺是六安人，13歲時到臺灣后就一直沒有機(jī)會回來，也是替他完成回到家鄉(xiāng)的心愿。”何順龍說。

　　在南京師范大學(xué)讀書時，何順龍結(jié)識了愛人蔣婉雯。畢業(yè)后，何順龍放棄了大陸沿海城市和臺灣的工作機(jī)會，把愛人“拐”到六安，共同經(jīng)營幼兒園，成為一名“園二代”。他說：“當(dāng)時六安正處在城市快速發(fā)展時期，對這里也很有感情，就留下了。”

　　幼兒園發(fā)展高峰期，他們擁有4所直營園。何順龍還引進(jìn)臺灣先進(jìn)的育兒理念和教學(xué)方法，將兩岸的育兒理念進(jìn)行融合。

8月，安徽省六安市金安區(qū)，臺灣青年何順龍在自家創(chuàng)辦的幼兒園內(nèi)和孩子們玩耍。儲瑋瑋 攝

　　何順龍將家園共育放在重要位置。他定期舉辦家長會、發(fā)起親子活動，讓家長充分參與到孩子們的成長中。他說：“不僅能讓家長了解課程安排，也能讓我們了解孩子在家中的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)家園同頻。”

　　何順龍還推崇戶外自然教育。他認(rèn)為，戶外游戲和探索能夠增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。同時大量運(yùn)用游戲作為學(xué)習(xí)工具，可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和社交能力。

　　“與孩子們之間建立的情感是一種無法替代的財富，也是我一直堅持的原因。”何順龍說，在街頭偶遇昔日學(xué)生時，自己依舊記得他們的名字，甚至能回憶起入園當(dāng)天的場景。

　　為了促進(jìn)幼兒園實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展，何順龍主動求變：轉(zhuǎn)行投資本地養(yǎng)老項目，解決幼兒園校舍空置和人員閑置的問題，也開辟了新的業(yè)務(wù)增長點(diǎn)；與朋友創(chuàng)辦傳媒公司，涉足直播帶貨領(lǐng)域，創(chuàng)造資源助力幼兒園發(fā)展。

　　“對于年齡偏大、難以轉(zhuǎn)行的教師，優(yōu)先考慮將其安排到養(yǎng)老領(lǐng)域工作；而對于年輕、有潛力的教師，則鼓勵其參與直播帶貨等新型業(yè)務(wù)，拓寬職業(yè)道路。”他說，在轉(zhuǎn)型過程中，不想丟下任何一位員工。

8月，安徽省六安市金安區(qū)，臺灣青年何順龍在自家創(chuàng)辦的幼兒園內(nèi)和妻子討論工作。儲瑋瑋 攝

　　遇到困難，何順龍始終保持樂觀心態(tài)。他說：“生活有很多比掙錢更有意義的事，只要我努力拼搏，人生處處有機(jī)會。”

　　如今，何順龍也常參加兩岸青年交流活動，積極和有意來大陸創(chuàng)業(yè)的臺青分享自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。“臺青來大陸可以享受到成熟的政策支持。如果創(chuàng)業(yè)方向需要更廣闊的市場，大陸無疑是首選之地。”他說，“兩岸有共同的文化和語言，不存在任何水土不服。”

　　“六安對我來說已經(jīng)是情感的歸屬，在這里，我感受到了‘兩岸一家親’的真正意義。”何順龍說，他和愛人決定讓孩子以后在大陸發(fā)展，一家人繼續(xù)扎根大陸。(來源：中新社 作者 儲瑋瑋 郭天翔)