記者手記

讓“臺灣經(jīng)驗”緩解就業(yè)難

　　兩岸的大學(xué)生找工作，都越來越難了！不同的是，臺灣求職難，主要是這些年來經(jīng)濟活動不活躍，企業(yè)出走成潮，所以每年新增職位少；而大陸求職難，相當(dāng)程度上是結(jié)構(gòu)性求職難，并不是說大學(xué)生太多了，而是在供求關(guān)系上出現(xiàn)了銜接問題，在大學(xué)生求職難的另一面，是很多崗位招不到合適人才。

　　經(jīng)濟的活躍，必然要求有大批職業(yè)技能人才，這些人才反過來將推動經(jīng)濟快速發(fā)展。臺灣職技教育在全球來說都處在前列，這離不開上世紀(jì)幾十年的經(jīng)濟騰飛。從理論上說，一個地方經(jīng)濟快速發(fā)展，必然是當(dāng)?shù)匕l(fā)達的職業(yè)技能教育與之匹配。

　　臺灣經(jīng)濟騰飛初期，也是借鑒了德國等經(jīng)濟發(fā)達國家先進經(jīng)驗，學(xué)習(xí)其人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)理念。廈門南洋學(xué)院校長魯加升很有感觸地說，如今與大陸相比，臺灣的職業(yè)教育理念先進，表現(xiàn)為學(xué)生有創(chuàng)意、能創(chuàng)新、敢創(chuàng)業(yè)；同時臺灣人才培養(yǎng)更務(wù)實，緊跟市場需求，緊跟產(chǎn)業(yè)趨勢。

　　魯加升常把這句話掛在嘴邊：“大學(xué)生就業(yè)難，不能怪社會，不能怪學(xué)生，而要檢討學(xué)校教給了學(xué)生什么樣的就業(yè)技能。”在他眼中，學(xué)生是一張白紙，學(xué)校教學(xué)生如何去描畫，最后交給社會一張合格作品。臺灣職教的實用性強，由于兩岸同文同種，有相同的文化背景和行為習(xí)慣，最能給大陸帶來啟發(fā)和借鑒。

　　可喜的是，廈門的不少高校，無論是被列入“閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才試點院?！?，還是沒被列入試點的院校，都越來越注重借鑒臺灣做法，采用其教材，引入其師資，更加注重實用性技能的培養(yǎng)教育，這必將有助于大學(xué)生將來求職，緩解大學(xué)生求職的結(jié)構(gòu)性難題。