新華社北京12月22日電 題：志丹足球的無(wú)奈，中國(guó)足球的障礙
校園足球的啟動(dòng)，是中國(guó)足球邁出的具有歷史意義的一步，但要取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，卻需克服一個(gè)巨大的無(wú)形阻力。阻力雖然無(wú)形，志丹足協(xié)的女足教練姜自成（化名）幾次在空蕩蕩的訓(xùn)練場(chǎng)上，清晰真切地看到了它。
“本來(lái)說(shuō)好了訓(xùn)練，結(jié)果一個(gè)學(xué)生都沒(méi)來(lái)。”姜自成發(fā)出一聲嘆息，“家長(zhǎng)、老師甚至校長(zhǎng)不讓孩子來(lái)踢球。”
姜自成是一名來(lái)自東部沿海地區(qū)的青訓(xùn)教練，培養(yǎng)出數(shù)名國(guó)腳。兩年前，他來(lái)志丹選拔球員，被這片足球凈土感染。“志丹足協(xié)在做足球普及，免費(fèi)培訓(xùn)孩子。沒(méi)想到足球還能這樣搞！”他說(shuō)。
姜自成決定留在志丹，隨即感觸到了第二個(gè)“沒(méi)想到”：“沒(méi)想到足球還能這么苦！”
他說(shuō)，不少志丹當(dāng)?shù)厝伺懦庾闱?，他自己很多時(shí)間都花在和家長(zhǎng)、老師和校長(zhǎng)磨嘴皮子，請(qǐng)求對(duì)方放孩子去踢球。這遠(yuǎn)比訓(xùn)練辛苦。
11月27日這天，記者在志丹采訪時(shí)，姜自成一天都在忙著做家長(zhǎng)的說(shuō)服工作。
上午，他和志丹足協(xié)副主席姚功輝冒著嚴(yán)寒趕到距離縣城10公里遠(yuǎn)的一個(gè)叫王彥虎的養(yǎng)豬農(nóng)民家中。此前他去過(guò)兩次。他三顧茅廬，只為求王彥虎允許女兒踢球。
王彥虎有6個(gè)孩子，前5個(gè)都是女孩，其中兩個(gè)都是姜自成的球員，今年作為足球特色生已被河北省邯鄲一中錄取。此前，他們那個(gè)200多人的村子中還沒(méi)人通過(guò)足球走出山溝。王彥虎的兩個(gè)女兒破了這個(gè)天荒。
“王彥虎上小學(xué)五年級(jí)的小女兒絕對(duì)是踢球的好材料。但她父母不讓孩子踢球。我看著心里急。”姜自成說(shuō)。
姜自成和姚功輝趕到王彥虎家時(shí)，家里只有王彥虎和他父親——一個(gè)抽旱煙袋的干瘦老人。
72歲的老人家對(duì)姜自成和姚功輝說(shuō)，兒子家現(xiàn)在欠債20多萬(wàn)元，就指望今年養(yǎng)豬能賺點(diǎn)錢(qián)?？砂凑漳壳暗呢i肉市價(jià)估算，恐怕要虧錢(qián)。盡管事實(shí)證明足球是可能讓孩子擺脫貧困的一條途徑，但王彥虎卻不想讓小女兒踢球了。即使姜自成和姚功輝苦苦相勸，他囁嚅著應(yīng)付幾句，不時(shí)打個(gè)哈欠，說(shuō)孩子學(xué)習(xí)不好，到最后干脆沉默不語(yǔ)。
上午的勸說(shuō)工作以無(wú)效結(jié)束。
下午，姜自成出現(xiàn)在志丹保安中學(xué)的一間教室內(nèi)。他的對(duì)面坐著6位家長(zhǎng)。姜自成又是一番苦勸。對(duì)方依舊沉默以對(duì)。
這種無(wú)聲的抵制，讓志丹足協(xié)主席丁常保頗感無(wú)奈。
“今年，我們某小學(xué)的6個(gè)孩子入選校園足球國(guó)家隊(duì)最佳陣容。但班主任不讓這些孩子去練球。”丁常保說(shuō)，“我去找校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)會(huì)幫著協(xié)調(diào)，沒(méi)任何效果。 教練就此事給縣領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)信，領(lǐng)導(dǎo)做了批示，依舊沒(méi)下文。教練去堵校長(zhǎng)，最后也沒(méi)用。”說(shuō)到這里，他不禁發(fā)出一聲嘆息。
對(duì)于一些家長(zhǎng)、老師和校長(zhǎng)對(duì)足球的態(tài)度，劉志丹紅軍小學(xué)的校長(zhǎng)李良洲深知其中原因。
“都是考試指揮棒鬧的?，F(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大了。到了五年級(jí)，家長(zhǎng)瘋狂給學(xué)生補(bǔ)課。平日放學(xué)后補(bǔ)課，周六周日也不放過(guò)。”他說(shuō)。
李良洲擔(dān)任劉志丹紅軍小學(xué)校長(zhǎng)10年期間，30多個(gè)學(xué)生借助足球考上更好的中學(xué)。他通過(guò)常年觀察發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)體育活動(dòng)，包括踢球是能促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的。其中關(guān)鍵在于家長(zhǎng)是否能夠?yàn)楹⒆犹峁└哔|(zhì)量的陪伴。他說(shuō)：“需要家長(zhǎng)監(jiān)督和幫助孩子學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，養(yǎng)成自律習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成之后，問(wèn)題就好辦了?，F(xiàn)在我們學(xué)校有個(gè)現(xiàn)象越來(lái)越明顯——踢球好的孩子學(xué)習(xí)也好。”
李良洲認(rèn)為，要想改變大環(huán)境，唯有將體育納入考試體系，通過(guò)應(yīng)試的辦法來(lái)解決問(wèn)題。他說(shuō)：“孩子們太可憐了，整天學(xué)習(xí)，都沒(méi)時(shí)間踢球，體質(zhì)狀況下降。我贊同把體育納入中考、高考。否則，體育在學(xué)校沒(méi)地位，校園足球也搞不起來(lái)。”
他認(rèn)為，現(xiàn)在成材道路逐漸增多，家長(zhǎng)沒(méi)必要非讓孩子去參與千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)高考這道獨(dú)木橋。他說(shuō)：“我們這里有句土話(huà)‘每個(gè)豬娃子頭上都頂二升糠’。意思和‘天生我材必有用’差不多。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，不一定非要走讀書(shū)上大學(xué)的道路。付杰是我們學(xué)校畢業(yè)的。像他這樣走職業(yè)足球的道路不也很好嗎？”李良洲說(shuō)。
記者在各地采訪基層足球時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子普遍學(xué)業(yè)繁重，沒(méi)時(shí)間踢球。一位在杭州某足球特色學(xué)校執(zhí)教的葡萄牙教練告訴記者：“在歐洲，孩子學(xué)習(xí)和踢球可以兼顧，但在中國(guó)，學(xué)習(xí)和踢球常常只能二選一。”
中國(guó)足球的基礎(chǔ)在校園足球，而在很多地方，校園足球正在應(yīng)試教育的重壓下無(wú)可奈何地嘆息。(來(lái)源：中新網(wǎng) 新華社記者馬邦杰、姚友明)
