學(xué)歷確實(shí)很重要，但能力才是關(guān)鍵因素
反復(fù)思慮后，張科奇用艦上的親情電話聯(lián)系了母親，告訴她自己有可能會(huì)退伍。
那天，母親正在四川老家裝修剛買的新房。接到電話后，她有些吃驚，隨后說(shuō)：“先干好工作，如果有希望就再爭(zhēng)取！”正在深圳一個(gè)建筑工地開(kāi)吊車的父親，也表達(dá)了同樣的態(tài)度。
父母的話雖不多，但張科奇很清楚，家人的期望多么殷切。這些年，他一直是父母的驕傲。能當(dāng)海軍、入黨，還能隨戰(zhàn)艦馳騁大洋，出國(guó)執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，是他和父母以前不敢想象的經(jīng)歷。鄉(xiāng)親們都夸贊他是個(gè)“有出息的娃”。
現(xiàn)實(shí)的落差，讓張科奇輾轉(zhuǎn)反側(cè)。在艙內(nèi)檢修保養(yǎng)時(shí)，他把機(jī)器擦了一遍又一遍，似乎明天就要告別這些老伙計(jì)。
“你安心工作，組織上會(huì)盡最大努力為你爭(zhēng)取。”機(jī)電部門(mén)黨支部書(shū)記幾次找張科奇談心。其實(shí)，早在此前推薦張科奇為預(yù)備黨員時(shí)，部門(mén)就已經(jīng)考慮到，要支持他繼續(xù)留在部隊(duì)。
選晉方案醞釀那幾天，書(shū)記與副書(shū)記、機(jī)電長(zhǎng)多次商量，經(jīng)征求支部委員們意見(jiàn)后，以機(jī)電部門(mén)黨支部名義專門(mén)向淄博艦黨委上報(bào)請(qǐng)示，建議將張科奇作為骨干苗子進(jìn)行保留。艦黨委研究后，又向支隊(duì)黨委上報(bào)請(qǐng)示，請(qǐng)機(jī)關(guān)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)名額進(jìn)行調(diào)配。
萬(wàn)里之外，該支隊(duì)機(jī)關(guān)人力資源科，匯總各單位上報(bào)的選晉方案和建議后，發(fā)現(xiàn)張科奇這樣的情況并非個(gè)例。
“上級(jí)機(jī)關(guān)要求重點(diǎn)保留大學(xué)生士兵和直招軍士，并不是說(shuō)只看學(xué)歷。學(xué)歷確實(shí)很重要，但能力才是關(guān)鍵因素。”護(hù)航編隊(duì)指揮員介紹說(shuō)，支隊(duì)要求各單位在軍士選晉時(shí)既要重視學(xué)歷，更要重視能力，并在全支隊(duì)范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配名額，支持各單位保留業(yè)務(wù)骨干。
淄博艦上，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、分隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、戰(zhàn)友紛紛來(lái)找張科奇談心，為他鼓勁加油。面對(duì)組織和戰(zhàn)友們的關(guān)懷，張科奇心里的疙瘩漸漸解開(kāi)。他認(rèn)真準(zhǔn)備留隊(duì)考試，政治理論、專業(yè)知識(shí)等筆試以及專業(yè)實(shí)操項(xiàng)目考核成績(jī)都不錯(cuò)。
“就像當(dāng)年上學(xué)時(shí)等待考試成績(jī)一樣，既滿懷期待又忐忑不安。”等待結(jié)果的日子里，張科奇值更執(zhí)勤標(biāo)準(zhǔn)更高了。
9月初，機(jī)關(guān)正式通知正在亞丁灣執(zhí)行護(hù)航任務(wù)的淄博艦軍士選晉結(jié)果，張科奇成功選晉為中士。
得知消息后，張科奇非常激動(dòng)：“夢(mèng)想成真！我應(yīng)該慶幸，業(yè)務(wù)能力成了我能留下的關(guān)鍵因素。”
在部隊(duì)，學(xué)習(xí)成了一件爭(zhēng)先恐后的事
20年前，孫永敬高中畢業(yè)后，入伍來(lái)到海軍。當(dāng)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)班里大部分戰(zhàn)友是初中學(xué)歷。
5年前，張科奇中專畢業(yè)當(dāng)兵。當(dāng)時(shí)，相關(guān)政策規(guī)定“入伍應(yīng)有高中或中專以上學(xué)歷”。
“高中或中專以上學(xué)歷”如今是適齡青年參軍入伍的最低門(mén)檻。不僅僅是入伍標(biāo)準(zhǔn)，這些年，軍士選晉的標(biāo)準(zhǔn)也水漲船高：從至少“高中畢業(yè)”，到最低為“大專在讀”，再到要求“大專畢業(yè)”。
“信息化裝備呼喚信息化人才，這是部隊(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的必然。”隨編隊(duì)護(hù)航的海軍參謀部一名副局長(zhǎng)介紹說(shuō)，這些年，海軍艦艇密集入列，大量新型武器裝備列裝，這對(duì)軍士隊(duì)伍的能力素質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求。
正是在這種壓力下，孫永敬報(bào)考了一所軍校的函授大專。經(jīng)過(guò)5年多刻苦學(xué)習(xí)，他取得了大專文憑。2018年，他又報(bào)考了鄭州大學(xué)本科遠(yuǎn)程教育，去年剛拿到本科文憑。這些年，這位老班長(zhǎng)“一直在追著時(shí)代奔跑”。
“在部隊(duì)，學(xué)習(xí)成了一件爭(zhēng)先恐后的事。”孫永敬清楚記得，那年和他一起報(bào)名自考本科的就有20名戰(zhàn)友。目前，淄博艦的軍士大都是大專、本科學(xué)歷，中專、高中學(xué)歷只占2成。
隨隊(duì)護(hù)航的這名副局長(zhǎng)介紹說(shuō)：“這些年，海軍加大力度吸引招收高學(xué)歷新兵，不斷優(yōu)化兵員結(jié)構(gòu)。學(xué)歷高不一定業(yè)務(wù)強(qiáng)，但一定程度上說(shuō)明他們理論基礎(chǔ)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。”
淄博艦下士陳澤熙入伍前就讀于江蘇海洋大學(xué)。到部隊(duì)后不到3個(gè)月，他就能獨(dú)立擔(dān)負(fù)戰(zhàn)備值更。去年，還是義務(wù)兵的他，勇奪支隊(duì)通信對(duì)抗專業(yè)比武第一名。
“的確，我們學(xué)歷高、起點(diǎn)高。但是，如果打仗本領(lǐng)不行，怎么都不行。”陳澤熙坦言，“打贏才是軍人唯一的標(biāo)準(zhǔn)”。
燃機(jī)班班長(zhǎng)藍(lán)中亞畢業(yè)于蘭州理工大學(xué)。對(duì)機(jī)械識(shí)圖、發(fā)動(dòng)機(jī)剖面圖、零部件構(gòu)造等內(nèi)容，他鉆研一段時(shí)間就能融會(huì)貫通。機(jī)電長(zhǎng)記得，那年他帶領(lǐng)藍(lán)中亞等戰(zhàn)友進(jìn)廠接艦。理論培訓(xùn)的老師授課后，藍(lán)中亞很快就明白了，而不少人下課后還要“二次消化”。
張科奇和藍(lán)中亞都是淄博艦首批艦員，只差1年兵齡。藍(lán)中亞入伍5年就當(dāng)上了班長(zhǎng)，而起點(diǎn)不高的張科奇只能加速追趕。
接艦時(shí)，張科奇抓住機(jī)會(huì)向技術(shù)人員請(qǐng)教，白天跟著工人邊干活邊學(xué)裝備，休息時(shí)則對(duì)照教材圖紙琢磨原理。對(duì)他來(lái)說(shuō)，最難的是柴油機(jī)原理圖和各系統(tǒng)管路圖。他常和戰(zhàn)友一道鉆到機(jī)艙底部，對(duì)照?qǐng)D紙一根一根梳理盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的管路。后來(lái)，他掌握了所有電線、管路的連接方式和控制邏輯。
一次值班時(shí)，張科奇突然聽(tīng)到柴油機(jī)內(nèi)部有異響。他當(dāng)即判斷，可能是裝備內(nèi)部發(fā)生機(jī)械故障。他一邊請(qǐng)示報(bào)告，一邊果斷按照流程操作，成功完成一起應(yīng)急故障處置。
這次護(hù)航期間，張科奇值更時(shí)敏銳地發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。他仔細(xì)檢查驗(yàn)證，逐一排除多種原因，最終發(fā)現(xiàn)故障源頭并及時(shí)處置。
面對(duì)學(xué)歷短板，張科奇說(shuō)：“海軍轉(zhuǎn)型需要更多高學(xué)歷、高素質(zhì)的信息化人才。我有幸留下，必定加速追趕，不斷提高能力。”（孫飛）
