插圖：唐建平
“這個(gè)成績(jī)來(lái)之不易。年底的全旅比武，我想再?zèng)_刺一下，爭(zhēng)取更大的突破。”日前，北部戰(zhàn)區(qū)空軍某旅新一輪軍事訓(xùn)練考核結(jié)束，看著提升明顯的考核成績(jī)，新兵李飾龍激動(dòng)不已。
連隊(duì)指導(dǎo)員徐喆告訴記者，下連之初，李飾龍可不是這個(gè)狀態(tài)。
此前，在該旅組織的一場(chǎng)“官兵風(fēng)采大賽”中，李飾龍憑借音樂(lè)特長(zhǎng)斬獲亞軍。頒獎(jiǎng)結(jié)束后，手捧獎(jiǎng)杯的他看起來(lái)卻并不開(kāi)心。
細(xì)問(wèn)之下，李飾龍道出苦惱：“指導(dǎo)員，我總得不到身邊戰(zhàn)友的認(rèn)可。”
李飾龍的話(huà)讓徐喆感到既意外又詫異，因?yàn)樵谒挠∠笾?，李飾龍堪稱(chēng)素質(zhì)全面：身體素質(zhì)好，羽毛球、乒乓球都打得不錯(cuò)，還有一副好嗓子，是大家公認(rèn)的文體骨干。這樣的“好苗子”，怎么會(huì)得不到大家的認(rèn)可？
“只能表?yè)P(yáng)、不能批評(píng)，一指出他的問(wèn)題就‘懟’班長(zhǎng)。這樣的兵，誰(shuí)能認(rèn)可？”原來(lái)，李飾龍這個(gè)“潛力股”，在班長(zhǎng)談?wù)裱壑?，卻有點(diǎn)任性。
事情要從連隊(duì)此前組織的裝備實(shí)操訓(xùn)練說(shuō)起。訓(xùn)練中，李飾龍幾次模擬測(cè)試成績(jī)都不理想。為鞭策他提高成績(jī)，談?wù)衩看沃v評(píng)時(shí)都會(huì)直言不諱地指出問(wèn)題，這讓從小倍受家人疼愛(ài)、成長(zhǎng)環(huán)境順風(fēng)順?biāo)睦铒楜埡茈y接受。
因?yàn)樾愿褚獜?qiáng)，訓(xùn)練中遇到瓶頸，李飾龍總是固執(zhí)地認(rèn)為，自己的方法沒(méi)有問(wèn)題，只要多加練習(xí)，成績(jī)就一定能提上來(lái)。但在班長(zhǎng)談?wù)窨磥?lái)，“方法不對(duì)，努力白費(fèi)”，這才是李飾龍訓(xùn)練成績(jī)停滯不前的根本原因。
在這樣的“拉鋸”中，屢屢受挫的李飾龍漸漸沒(méi)了最初的雄心壯志，自我要求逐漸放松，與身邊戰(zhàn)友也愈加疏遠(yuǎn)。
“新生代官兵大多能力突出、愛(ài)表現(xiàn)自我，但其內(nèi)心往往敏感而脆弱。尤其在進(jìn)入新環(huán)境后，更渴望得到身邊戰(zhàn)友的認(rèn)可。”徐喆深有感觸地說(shuō)，不少新兵既是發(fā)展?jié)摿薮蟮?ldquo;好苗子”，但又有一顆難以抗壓的“玻璃心”，必須通過(guò)各種磨礪，幫助他們把“玻璃心”煉成“鋼鐵心”。
弄清了事情的來(lái)龍去脈，徐喆對(duì)癥下藥，與談?wù)翊傧ラL(zhǎng)談。“在我們眼中看似尋常的一次問(wèn)題講評(píng)，對(duì)新兵來(lái)說(shuō)可能就是一種否定。不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷會(huì)產(chǎn)生完全不同的想法，‘硬碰硬’只會(huì)適得其反，必須學(xué)會(huì)換位思考，以心換心才能點(diǎn)燃兵心……”徐喆語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話(huà)，讓談?wù)褚庾R(shí)到，真正的問(wèn)題不是“兵難帶”，而是自己“不會(huì)帶”。
換位想一想，方法自然來(lái)。一次班務(wù)會(huì)上，談?wù)裉嶙h大家敞開(kāi)心扉，開(kāi)一場(chǎng)“吐槽大會(huì)”，講講彼此的缺點(diǎn)，提提改進(jìn)的建議。不少新兵踴躍發(fā)言，氣氛漸漸活躍起來(lái)。
“班長(zhǎng)，你心眼挺好，就是平時(shí)總板著一張臉。訓(xùn)練時(shí)一看你的表情，我心里就發(fā)慌。”看大家講得坦誠(chéng)深入，李飾龍也說(shuō)出了自己的心里話(huà)。
這正是談?wù)裣胍男Ч?。?jiàn)原本默不作聲的李飾龍打開(kāi)了話(huà)匣子，談?wù)裉拐\(chéng)地認(rèn)領(lǐng)了自己的問(wèn)題：“訓(xùn)練場(chǎng)上的嚴(yán)格，是為了戰(zhàn)場(chǎng)上的過(guò)硬。我迫切希望大家都能快速成長(zhǎng)為‘響當(dāng)當(dāng)’的兵，但在方式方法上確實(shí)有些操之過(guò)急……”
“班長(zhǎng)，你能原諒我嗎？以后我再也不跟你對(duì)著干了。”班務(wù)會(huì)結(jié)束后，李飾龍悄悄地對(duì)談?wù)裾f(shuō)，回想起自己每次面對(duì)批評(píng)時(shí)條件反射般的抵觸，他意識(shí)到自己確實(shí)做得不對(duì)。
“你學(xué)歷高、有特長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)相信自己在訓(xùn)練場(chǎng)上也能綻放光彩。戰(zhàn)爭(zhēng)是血與火、生與死的較量，對(duì)軍人來(lái)說(shuō)，強(qiáng)大的內(nèi)心甚至比過(guò)硬的技能更重要。”談?wù)裾Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。李飾龍聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭。
那個(gè)結(jié)在兩人心里的疙瘩，就此解開(kāi)。
從地方青年成長(zhǎng)為一名合格戰(zhàn)士，有些心里的坎必須邁過(guò)。此后，談?wù)衽c李飾龍結(jié)成幫帶對(duì)子，一個(gè)細(xì)心地講、耐心地教，一個(gè)認(rèn)真地學(xué)、刻苦地練。
為了提高訓(xùn)練成績(jī)，李飾龍主動(dòng)自我加壓，手指練得傷痕累累也“不叫苦、不喊停”。在方法對(duì)路的基礎(chǔ)上勤學(xué)苦練，李飾龍的訓(xùn)練成績(jī)不斷攀升。
“他身上那股不服輸?shù)膭艃?，終于又回來(lái)了。”看著李飾龍的點(diǎn)滴變化，徐喆欣慰地說(shuō)，只要善于發(fā)現(xiàn)新兵身上的閃光點(diǎn)，為他們搭建施展自身才干的平臺(tái)、創(chuàng)造樹(shù)立自信的機(jī)會(huì)，他們就能在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值中積極轉(zhuǎn)變，給帶兵人一個(gè)意想不到的驚喜。
（記者 李建文 通訊員 沈惟杰 魯泰來(lái)）
親歷者說(shuō)
常給思想“換個(gè)座兒”
■北部戰(zhàn)區(qū)空軍某旅政治指導(dǎo)員 徐 喆
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特征。新生代官兵個(gè)性鮮明、特點(diǎn)突出，內(nèi)心深處都在呼喚成長(zhǎng)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。許多像談?wù)褚粯拥膸П歉?，都曾有過(guò)這樣的感慨：現(xiàn)在的兵和我們那時(shí)大不一樣，“餓了遞饅頭、困了塞枕頭”的“老套路”，已無(wú)法滿(mǎn)足新時(shí)代官兵的內(nèi)心訴求。
“共情是引起共鳴、達(dá)成共識(shí)的一座橋梁。”身為一線(xiàn)帶兵人，必須學(xué)會(huì)換位思考。常給思想“換個(gè)座兒”，把自己放在新兵的位置上，多想想戰(zhàn)士的難處與苦楚，少一些“貼標(biāo)簽”和“想當(dāng)然”，才能與新兵的內(nèi)心世界同頻共振。
帶兵人要答好新時(shí)代的帶兵難題，必須走到新兵身邊、走進(jìn)新兵心里。只有多用信任的眼光、欣賞的眼光、發(fā)展的眼光看待新兵，將心比心、換位共情，才能更好地理解他們的所思所想、解答他們的所疑所惑；只有搞清楚心結(jié)所在，才能知道他們需要什么、渴望什么，進(jìn)而找準(zhǔn)合適的帶兵方法，幫助他們敞開(kāi)心扉、擁抱集體，凝聚成情同手足、親密無(wú)間的戰(zhàn)斗集體。
（來(lái)源：解放軍報(bào)）
