每逢金秋十月，陸軍炮兵防空兵學(xué)院士官學(xué)校都會按計劃分批組織剛?cè)雽W(xué)的學(xué)員來到沈陽抗美援朝烈士陵園組織現(xiàn)地政治教育課，教員會結(jié)合不同主題進行現(xiàn)地授課。
據(jù)悉，為了破除授課形式刻板單一、內(nèi)容概略模糊等問題，學(xué)校邀請駐地參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的老兵來到現(xiàn)場為學(xué)員一對一、面對面地進行交流學(xué)習(xí)，并結(jié)合電子書包這類信息化教學(xué)手段擴大教育內(nèi)容的信息量，把沉浸式教育課堂打造得更具體更清晰更完善，教育效果得到進一步提升。
前不久，學(xué)員隊還首次遴選優(yōu)秀的思想骨干擔任“先鋒小教員”，配合教員開展形式多樣的配課活動，提升了學(xué)員參與度。
（來源：中國軍網(wǎng) 張博浩 李同雨 史文婷 薛宗炎 趙振 攝影報道）
沉浸式教育課堂。
聆聽老兵講述戰(zhàn)斗故事。
老兵為犧牲的戰(zhàn)友掃墓。
老兵李維波給官兵講述抗美援朝戰(zhàn)場上的作戰(zhàn)經(jīng)歷。
組織現(xiàn)地政治教育課。
教員講解“三個不相信”精神的由來。
學(xué)員利用電子書包開展配課活動。
“先鋒小教員”結(jié)合文物陳列組織課后討論。
分組開展學(xué)習(xí)體會交流。
在無名烈士墓前開展祭奠活動。
