從“閉卷考試”到“開卷答題”——
戰(zhàn)爭從來不會有“翻版”，考核不能迷戀“標(biāo)準(zhǔn)答案”
火箭軍導(dǎo)彈旅長競賽考核，到底有多少“打開方式”？
首次“一旅一張卷”、首次“旅長主導(dǎo)+團(tuán)隊輔助”、首次按照聯(lián)合作戰(zhàn)綱要構(gòu)建評分標(biāo)準(zhǔn)……一個個開創(chuàng)之舉，無論是參加考核的旅長，還是觀戰(zhàn)評分的考官，都覺得眼前一亮。但“開卷考試”讓很多人摸不著頭腦。
數(shù)十頂迷彩帳篷搭建的偌大考場，四周拉起了醒目的警戒帶，考場內(nèi)外都有巡查監(jiān)督的考官，顯得格外“森嚴(yán)”。與之反差強(qiáng)烈的是，導(dǎo)彈旅長居然個個都堂而皇之地帶著方案計劃、“三情”資料、輔助軟件等進(jìn)入考場。
旅長李進(jìn)龍走進(jìn)考場后，拿到實時下發(fā)的“補(bǔ)充想定條件”，迅速打開電腦，打開一份“預(yù)置”的預(yù)案進(jìn)行修改完善。或是改變機(jī)動路線，或是調(diào)整兵力運用，或是轉(zhuǎn)換陣地部署，頭腦在飛速運轉(zhuǎn)，手中不停地翻看著備用資料。
“2個小時作業(yè)時間，如果不依托實際的作戰(zhàn)資料，很難完成作戰(zhàn)籌劃。”李進(jìn)龍說，“別看讓帶著資料，如果對整旅情況不掌握，對這些資料不熟悉，就是讓你找都不知道從哪里找。”
戰(zhàn)爭從來不會有“翻版”，考核不能迷戀“標(biāo)準(zhǔn)答案”。擔(dān)任競賽考核裁判長的火箭軍指揮學(xué)院指揮系主任鮑偉，曾多次在重大演練中擔(dān)任總導(dǎo)演。在他看來，“閉卷”“開卷”本無優(yōu)劣之分，過去的弊端，不僅是題目局限在題庫中，評判也是限定于“標(biāo)準(zhǔn)答案”的條條框框。這次考核，考官團(tuán)隊根據(jù)“一旅一卷”進(jìn)行實戰(zhàn)效果分析，也許很難做到絕對的公平，但實實在在檢驗了導(dǎo)彈旅長的打仗水平。
以考促訓(xùn)。這次考核之妙，恰恰就在旅長攜帶的備用資料上，讓考核延伸到了座座導(dǎo)彈營盤。
翻開旅長李進(jìn)龍厚厚的一摞資料和大量的電子文檔，既有平常全旅進(jìn)行作戰(zhàn)問題研究的積累，也有在考核準(zhǔn)備階段集中攻關(guān)的成果。近一個月的時間，他帶著參謀團(tuán)隊拋開雜務(wù)“閉門備戰(zhàn)”，對涉及全旅兵力運用、行動戰(zhàn)法、協(xié)同保障等幾十個重難點問題逐一攻關(guān)，推動作戰(zhàn)方案和各項準(zhǔn)備細(xì)化落地。
“靜下心來集中研究作戰(zhàn)問題，短板找得更準(zhǔn)、底數(shù)摸得更清、強(qiáng)化措施更實。”李進(jìn)龍道出了其他導(dǎo)彈旅長的共同心聲?，F(xiàn)場指導(dǎo)競賽考核的火箭軍參謀部首長聽后，露出了欣慰的笑容，這也正是他們的初衷：把競賽考核作為提高指揮員能力的快速通道，牽引“倒逼”作戰(zhàn)問題的深化研究。
火箭軍導(dǎo)彈旅長競賽考核，不再局限于一頂帳篷、一座方艙里的運籌帷幄，而是向多維戰(zhàn)場的末端延伸，向深化作戰(zhàn)設(shè)計和戰(zhàn)法創(chuàng)新的方向拓展。采訪這些導(dǎo)彈旅長，記者仿佛走進(jìn)一個個硝煙彌漫的戰(zhàn)場——
旅長汪濤把此前開展“活用戰(zhàn)法、活用原理”活動的成果“嵌入”行動方案中，指揮作戰(zhàn)群時而長驅(qū)直入、多向合擊，時而機(jī)動待機(jī)、尋隙出擊，打響一場場復(fù)雜條件下的“導(dǎo)彈戰(zhàn)”。
旅長呂爾參發(fā)揮新型武器裝備優(yōu)長，探索創(chuàng)新間歇式打擊、“蛙跳式”作戰(zhàn)等新戰(zhàn)法，運用到這次籌劃作業(yè)考核“出奇制勝”，奪得競賽考核第三名?？己藙倓偨Y(jié)束，他就把“升級版”的新戰(zhàn)法通知千里之外的任務(wù)分隊，在實戰(zhàn)中繼續(xù)檢驗完善。
未來戰(zhàn)場需要什么樣的指揮員
■李永飛
“這次考核像打仗，甚至更難。”一句話，道出了導(dǎo)彈旅長們參加競賽考核的真切感受。
雁陣高飛靠頭雁，萬軍布陣靠良將。習(xí)主席在中央軍委軍事訓(xùn)練會議上強(qiáng)調(diào)，各級特別是高級指揮員要集中精力研究軍事、研究戰(zhàn)爭、研究打仗，懂作戰(zhàn)、會指揮、善組訓(xùn)、真抓訓(xùn)，練就過硬本領(lǐng)，帶出過硬部隊?；鸺?ldquo;劍鋒-2021”導(dǎo)彈旅長競賽考核，用“打仗刻度”檢驗指揮員的核心能力，嚴(yán)字當(dāng)頭、戰(zhàn)味十足，也立起一個不容回避的問號：未來打勝仗，究竟需要什么樣的指揮員？
探尋破敵之策，要知道“跟誰打仗”?；鸺娍己藢?dǎo)彈旅長，為何不設(shè)“標(biāo)準(zhǔn)答案”？一個很重要的因素是因敵而異、因情而變。如果指揮員對強(qiáng)敵對手研究不深不透，搞不清“敵人是誰、敵人在哪、敵人用啥招”，那么打起仗來就如同“盲人騎瞎馬”。兵怎么練，本質(zhì)上是由作戰(zhàn)對手決定的。不知對手，哪來對策？對手的發(fā)展動向，就是我們實戰(zhàn)化訓(xùn)練的方向。這樣貼近對手訓(xùn)、瞄準(zhǔn)敵人練，打起仗來才能做到料敵如神、勝敵于先。
指揮擺兵布陣，要弄清“打什么仗”。木材有紋理，戰(zhàn)爭有機(jī)理。指揮員如果不深諳未來戰(zhàn)爭，不通曉戰(zhàn)爭機(jī)理，打起仗來就會“霧里看花”。當(dāng)前，我國安全環(huán)境、軍事斗爭態(tài)勢、我軍使命任務(wù)、現(xiàn)代戰(zhàn)爭形態(tài)等都發(fā)生新變化，指揮員只有準(zhǔn)確把握新時代新形勢新任務(wù)新要求，深度研究現(xiàn)代戰(zhàn)爭和作戰(zhàn)理論，搞透現(xiàn)代戰(zhàn)爭制勝機(jī)理、搞透作戰(zhàn)任務(wù)、搞透作戰(zhàn)環(huán)境，才能撥開戰(zhàn)爭迷霧，探究勝戰(zhàn)之道。
戰(zhàn)場瞬息萬變，要探索“怎么打仗”?；鸺姴筷爤猿志蔫T劍、潛心礪劍、善于亮劍，不斷實現(xiàn)戰(zhàn)略能力的新躍升。“善于”二字，體現(xiàn)的正是追求劍法之妙。火箭軍考核導(dǎo)彈旅長，“指揮謀略、指揮藝術(shù)”成為重要評判標(biāo)準(zhǔn)，這種變化背后，是最大限度發(fā)揮武器裝備優(yōu)長、深化技戰(zhàn)術(shù)融合、提高作戰(zhàn)綜合效能的考量，是對大興戰(zhàn)法研究之風(fēng)的激勵。戰(zhàn)法是作戰(zhàn)之魂，創(chuàng)新絕非易事。只有在充分掌握現(xiàn)代戰(zhàn)爭制勝機(jī)理的基礎(chǔ)上，循“理”而動、依“理”而行，根據(jù)不同對手特點、不同裝備性能探索出有效戰(zhàn)法，明天打起仗來才能真正做到技高一籌、贏得勝利。
“軍官培養(yǎng)，是最艱巨的戰(zhàn)爭準(zhǔn)備。”火箭軍導(dǎo)彈旅長競賽考核的結(jié)束，讓這些指揮員站到了“再出發(fā)”起跑線上。一個個奮進(jìn)的身影，正向著未來戰(zhàn)場努力奔跑。
