“戰(zhàn)友，今天你打卡了嗎？”

　　“戰(zhàn)友，你現在有多少積分，排第幾了??？”

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　　走進武警柳州支隊某中隊的網絡學習室，一進門就有官兵圍住我們你一言我一語地問起來。難道這又是在安利哪款經營策略類的游戲？

　　非也！非也！話不多說，快和我們去看看吧！

　　改頭換面——手機課堂隨時看

　　下士楊林正在津津有味地“刷”著手機，“軍事職業(yè)教育”已經成為他與戰(zhàn)友茶余飯后的熱議話題。他說現在大家拿起手機不再是“王者峽谷五公里”和“刺激戰(zhàn)場練壓槍”了。大家拿起手機刷微課，學習熱情都十分高漲。

　　這些抓住“網生代”官兵特點的平臺，用“線上＋線下”的學習模式每天在APP上發(fā)布黨史軍史武警史等相關知識，讓官兵利用點滴時間進行學習。通過文字、圖片、視頻等多種方式精準，不斷深化學習效果。

　　創(chuàng)新升級——新潮教育贏好評

　　就在前不久的一個周四下午，中隊網絡學習室里氣氛緊張?？粗@些與“周公”親切交流的戰(zhàn)友們，執(zhí)勤六中隊政治指導員李悅心情復雜：語言不生動，戰(zhàn)士難心動，自己累不說，效果也不差強人意。甚至剛剛上課沒幾分鐘有的戰(zhàn)友就睡著了。盡管再三提醒，但效果并不理想。李悅的心里開始有些犯愁。

　　后來聽其他戰(zhàn)友說在“學習強國”平臺上有很多最新的理論論述，能很好地解決政治教育課的老大難問題。李悅就抱著試一試的心態(tài)打開了電腦，用“學習強國”講起課來……

　　嘿，神奇的事情發(fā)生了：聽講的官兵們看到平臺上有豐富的圖片和精彩的視頻，馬上就坐直了身子聚精會神地看起來。下課之后，看到官兵們一臉滿足地走出教室，李悅會心地笑了：看來我找這些平臺算是找到了路子咯！

　　學以致用——妙筆生花解難題

　　“俗話說‘一個文書，半個支書’，說的就是我們基層的文書。由于文字材料寫的比較多，有的時候想要找到最新的時政理論和相關文件精神來擴充知識面卻吃了個‘閉門羹’……”正在刷“聚焦十九屆五中全會”專題課程的文書陳嘉威和我們聊起來。

　　“不過，后來我也是聽戰(zhàn)友說‘學習強國’平臺里面有很多時政新聞和中央有關會議文件精神，我就點進去學習，結果馬上就找到我需要的材料，解決了我的燃眉之急。不僅及時準備好了材料，更因為自己引經據典而得到了上級領導的充分肯定和表揚”

　　你追我趕——理論豐富為打贏

　　“唉，這次五公里又沒有及格，練了這么久怎么就沒有效果呢？”上等兵李杰邊嘆氣，邊揉揉自己的小腿?？吹街昂妥约翰畈欢嗨降耐瓯F在居然甩開自己一分鐘的時間，于是就抱著請教的態(tài)度湊到了戰(zhàn)友的身邊問問他的“獨家秘方”。

　　“其實跑步我也是拖了‘軍職教育’的福！有一次我刷到了一門叫做‘進階馬拉松’的課程，里面的教員會教你正確的跑步姿勢、呼吸方法和運動完之后的拉伸等等科目。后來我就帶到了之后的訓練中，一試果然有效！成績一下子就進步了這么多！”

　　不僅如此，“腿部力量訓練”、“器械體操高練習應注意的問題”、“四百米障礙體能分配法則”等相關課程已經加入了官兵學習的計劃表中。

　　現在，越來越多的官兵以手機為載體利用“學習強國”“軍職教育”等網絡平臺學習相關理論精神和提升個人技能能力。官兵們紛紛表示，這些“微課”讓他們養(yǎng)成了自主學習的好習慣，更好地利用休息時間來提高自己。

　　怎么樣戰(zhàn)友們？還不趕快拿出手機刷起來！

(何科、侯旭達、李天賜)

（來源：央視網）