醫(yī)者有仁心，醫(yī)術(shù)是仁術(shù)。經(jīng)過宋立強和團隊分工協(xié)作，精確診斷，精準(zhǔn)施治，許多重癥和危重癥病人轉(zhuǎn)危為安。為了提高重癥患者的治療成功率，宋立強不斷跟蹤最新的臨床研究結(jié)果，采取個體化呼吸支持方式、個體化藥物治療方案和全身精細(xì)管理。

“把能救的病人都救過來，讓我們對家屬沒有遺憾！”宋立強經(jīng)常把這句話掛在嘴邊，“這是一種深度的幸福感，它會由內(nèi)而外，日益持久，不像淺表的快樂只會轉(zhuǎn)瞬即逝。”

宋立強與醫(yī)務(wù)人員交流患者情況。（高輝 攝）

這是一名師者教書育人的堅守——

“同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)課程開始了！”2月20日晚上6點半，宋立強在駐地宿舍內(nèi)，開始直播《內(nèi)科臨床診治新進展》。

屏幕那頭，遠(yuǎn)在西安的空軍軍醫(yī)大學(xué)200多名學(xué)員滿懷期待——剛出病房又進“課堂”，一身迷彩服的宋教授聲音中多了幾分深沉，眼神也更加堅毅。

這節(jié)課，宋立強不光收獲了學(xué)生們送上的1300多次點贊，也開創(chuàng)自己教學(xué)生涯中又一個“第一”：首次在“戰(zhàn)場一線”利用網(wǎng)絡(luò)直播平臺授課。

接到授課任務(wù)后，白天在火神山重癥監(jiān)護室奮戰(zhàn)的宋立強，連夜加班備課，準(zhǔn)時開講。“這次身臨其境的實戰(zhàn)教學(xué)機會，太難得了！”

對宋立強而言，臨床、科研和教學(xué)，缺一不可。學(xué)員們喜歡上宋教授的課，不光因為他是男教員中的“顏值擔(dān)當(dāng)”，也不是因為他的課總能在啟發(fā)思維的同時激起歡聲笑語，更因為他身上獨特的堅強與堅守。

去年夏天，本科學(xué)員們走進課堂，驚奇地發(fā)現(xiàn)左腿骨折的宋立強教授早已坐在教室等候多時。那一個半月時間里，宋立強打著石膏、坐著輪椅，用一貫生動幽默的講述和豐富詳實的前沿內(nèi)容，贏得了學(xué)員們一次又一次掌聲。

宋立強和醫(yī)務(wù)人員護送患者到放射科進行CT檢查。（高輝 攝）

這是一名兵者永遠(yuǎn)沖鋒的姿勢——

“上呼吸機的9床脈搏氧維持不住了，趕快搶救！”3月15日早晨，宋立強剛進更衣室就接到了值班醫(yī)生的緊急呼叫。

進入監(jiān)護室后，他快速檢查呼吸機，推來氣管鏡儀，搬來心電圖機，查閱近期胸片…… “采取俯臥位！”在團隊共同的努力下，這位大面積腦梗合并重癥新冠肺炎的患者轉(zhuǎn)危為安，青紫的臉龐終于泛出紅暈。

此刻，宋立強護目鏡里白色霧氣氤氳，化成涓涓細(xì)流，在鏡屏上勾畫出不規(guī)則的水跡。在這場汗流浹背的遭遇戰(zhàn)中，宋立強戰(zhàn)斗的一天拉開序幕。

宋立強為患者吸痰。（高輝 攝）