安雙彬?qū)W成回到部隊(duì)后，多次向企業(yè)反饋故障現(xiàn)象，提出合理化建議。企業(yè)專門(mén)把他聘為教員，向技術(shù)人員介紹裝備實(shí)際使用情況，并兩次邀請(qǐng)他參加裝備研討會(huì)。
“接通燈不亮！”一次夜暗條件下的發(fā)射演練，離“發(fā)射窗口”越來(lái)越近，裝備卻突發(fā)故障。面對(duì)從未有過(guò)的情況，安雙彬冷靜地按照規(guī)程組織分析，很快確定為某處電路故障。他和一名號(hào)手迅速搶修，短短幾分鐘過(guò)去，導(dǎo)彈成功發(fā)射，此時(shí)距離規(guī)定時(shí)限已不足30秒。
“眼睛里不僅要有裝備，更要有戰(zhàn)場(chǎng)。會(huì)操作不代表能打仗，懂技術(shù)更要懂戰(zhàn)術(shù)。”這是安雙彬在一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上分享的心得。
一次對(duì)抗演習(xí)，“藍(lán)軍”運(yùn)用多種偵察打擊手段并進(jìn)行強(qiáng)電磁干擾，“紅軍”行動(dòng)幾乎透明，裝備受損、信號(hào)異常、人員負(fù)傷，被壓制得抬不起頭。安雙彬通過(guò)記錄和總結(jié)每輪對(duì)抗中的情況和異?，F(xiàn)象，逐漸摸清了“藍(lán)軍”的活動(dòng)規(guī)律。
“見(jiàn)招拆招，這樣的仗打得才有意思！”安雙彬所在連時(shí)任連長(zhǎng)秋文博提起那次對(duì)抗，仍然記憶猶新。安雙彬的思考經(jīng)過(guò)連隊(duì)“諸葛亮?xí)?rdquo;的升華，形成了一系列獨(dú)特戰(zhàn)法，安置道路輔助器材使部隊(duì)得以快速通過(guò)損毀路段，按時(shí)完成發(fā)射任務(wù)……
安雙彬班里的上士張修鎮(zhèn)從前也是班長(zhǎng)，跟安雙彬從頭學(xué)專業(yè)，心里不服氣。一次演練他自告奮勇?lián)沃笓]，面對(duì)復(fù)雜情況卻手忙腳亂，安雙彬緊急趕來(lái)指導(dǎo)才化險(xiǎn)為夷。事后安雙彬不但沒(méi)批評(píng)張修鎮(zhèn)，還表?yè)P(yáng)他勇挑重?fù)?dān)、進(jìn)步明顯，私下里給他指問(wèn)題、教方法。從此，張修鎮(zhèn)正式拜安雙彬?yàn)閹?，踏踏?shí)實(shí)學(xué)本領(lǐng)。安雙彬帶的班始終擰成一股繩，比著學(xué)、賽著干，短短幾年走出3名高級(jí)士官，分別成為3個(gè)發(fā)射營(yíng)的專業(yè)能手。（楊元超、奉雷）
