對標(biāo)國際努力打造中國好潛艇——

　　“能為中國崛起拼搏是我們這一代人的幸事”

　　吳崇建是地道武漢人，從小生活在漢口黃興路。學(xué)生時代，他名氣就不小，自稱“狂熱的數(shù)學(xué)愛好者”，高中學(xué)完《高等數(shù)學(xué)》，是武漢大學(xué)李國平教授的追隨者。他不僅學(xué)習(xí)好，還是學(xué)校的長跑冠軍。1978年高考，他從母校武漢八中考入哈爾濱船舶工程學(xué)院(今哈爾濱工程大學(xué))。

　　十幾年后的1991年，吳崇建獲得包玉剛獎學(xué)金，被公派到英國南安普頓大學(xué)學(xué)習(xí)。

　　蹬上單車、吹著口哨。清晨，南安普頓大學(xué)的校園里，同學(xué)們總能看到一個瘦高的中國留學(xué)生逆向而行，向著宿舍的方向飛奔而去。

　　人們不知道，這個中國學(xué)生在實驗室已工作了整個通宵。一個星期當(dāng)一個月用，這就是吳崇建在國外的工作節(jié)奏。

　　為何這么拼？“這里大師云集，遍地都是金子，能睡著覺么？趕緊撿吧!”在吳崇建心中，大師的理念和思想比金子還珍貴。勤奮加上天分，吳崇建獲得導(dǎo)師、世界著名專家、振動能量流發(fā)明人羅伯特·懷特的青睞。在懷特的推薦下，本科畢業(yè)的吳崇建直接攻讀博士，并成為南安普頓大學(xué)聲與振動研究所正式研究人員，其“準(zhǔn)周期結(jié)構(gòu)振動能量流研究”成為1992年度該研究所兩項重要成果之一，在大學(xué)展出并引發(fā)強烈反響。

　　學(xué)成歸來，吳崇建又投入到艦船研究中，一項項成果填補國內(nèi)空白——

　　直接破解浮筏隔振基礎(chǔ)理論，提出“質(zhì)量效應(yīng)”“調(diào)諧效應(yīng)”和“混抵效應(yīng)”，實現(xiàn)中國艦船第一次應(yīng)用浮筏隔振技術(shù);

　　擔(dān)任蛟龍?zhí)査嬷С窒到y(tǒng)總設(shè)計師，實現(xiàn)我國深?？瓶佳b備從無到有的跨越。將蛟龍?zhí)査拖滤⒔映鏊娴牟挤呕厥障到y(tǒng)一步達到世界領(lǐng)先水平，兩項核心技術(shù)恒張力系統(tǒng)和升沉補償系統(tǒng)成功應(yīng)用于深海開發(fā)。

　　2018年1月8日，國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上，蛟龍?zhí)栞d人潛水器研發(fā)與應(yīng)用獲國家科技進步獎一等獎，吳崇建第三次站上最高領(lǐng)獎臺。此前，他曾獲得國家科技進步特等獎和一等獎。

　　吳崇建的辦公室，有一個德國潛艇模型。多少次，有人想要這個模型，他都沒答應(yīng)。

　　“與世界最先進潛艇對標(biāo)，努力打造‘中國好潛艇’。”吳崇建給自己和團隊定下目標(biāo)。

　　如果說過去的努力算是第一次性能顛覆，吳崇建帶領(lǐng)團隊正用“系統(tǒng)重構(gòu)”和“測量性設(shè)計”瞄準(zhǔn)戰(zhàn)場設(shè)計裝備，實現(xiàn)第二次性能顛覆。

　　有人說，中國潛艇艙室生存環(huán)境不夠好。“這是因為我們的潛艇發(fā)展太快了，在高速發(fā)展過程中，像艙室環(huán)境等一些重要研究相對滯后。”吳崇建透露，未來，艙室環(huán)境一定會越來越好。

　　“我們距離世界領(lǐng)先還有最后一公里，差臨門一腳。高高山頂立，深深海底行，能為中國崛起拼搏是我們這一代人的幸事。”吳崇建說。