建議
培養(yǎng)孩子自信心集體意識不可少
王中偉老師建議，不妨從以下幾方面培養(yǎng)孩子的自信心和人際交往能力：
1.尊重孩子自己的想法，孩子愿意做“領袖”，喜歡當班干部，則鼓勵和支持，同時出謀劃策，指點孩子如何做好領頭人，如何與同學溝通和合作，如何組織班級的各種活動。
如果孩子不愿意做“領袖”，也不必勉強，普通同學一樣可以做班級的高級參謀，積極參與班級的各項活動，關鍵是有提出想法的意識，有關心集體的責任感和意識，在動腦思考中一樣會提高孩子的各種綜合能力。切不可事不關己高高掛起，什么事情都不動腦，盲目聽從他人安排，那么就失去了鍛煉的機會，沒有了“領袖意識”，將來真的很難做“領袖”。
2.對于孩子說“就是不想去”競選班干部，朱女士要研究一下孩子真實的想法。可能是孩子缺乏自信。每個學生都希望有實現(xiàn)自我價值的平臺，從中獲得成就感和榮譽感，孩子有天然的表現(xiàn)欲望。
所以，在平時家教中多和孩子嘗試商量一些事情該怎么辦。當孩子提出合理的建議時，要鼓勵和贊揚他，逐漸培養(yǎng)孩子的自信心和決策意識。多鼓勵幾次，孩子慢慢也就有了“領袖意識”。
3.有意識培養(yǎng)孩子的人際交往能力，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。做“領袖”就是要讓他人信服，這要讓自己成熟才行。即使今后不做“領袖”，走入社會之后的人際交往能力也會讓他受益匪淺。
