就像成員李玉影老師所說(shuō)：共同體“使我們從容地從異己的角度來(lái)反思自我的學(xué)習(xí)、工作與生活，意識(shí)到當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，學(xué)習(xí)才是最好的解決方法，在反思與學(xué)習(xí)輪回中，噴涌出我們快速成長(zhǎng)的火圈，它將匯聚成流，激蕩出生命中美麗的浪花?！?
段艷霞說(shuō)，他們還將探討共同體今后的發(fā)展方向，明確教師自主發(fā)展的機(jī)制，讓共同體更有凝聚力。她希望廈門青年教師成長(zhǎng)共同體只是一個(gè)起點(diǎn)，將來(lái)廈門的學(xué)?；蚪處熑后w中能形成更多特征鮮明、風(fēng)格迥異的教師團(tuán)體。
“最近，習(xí)近平主席關(guān)于‘中國(guó)夢(mèng)’‘中國(guó)力量’的講話成為全民關(guān)注的熱門話題。共同體成員懷著‘教育的夢(mèng)想與激情’走到一起；這樣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)能夠“凝聚力量”，引領(lǐng)教師超越庸常生活，喚起心靈覺(jué)醒的力量，幫助教師實(shí)現(xiàn)自主的、可持續(xù)的發(fā)展。這樣的實(shí)踐正是基層教師在實(shí)現(xiàn)‘中國(guó)夢(mèng)’道路上最可貴的教育創(chuàng)新?！?/P>
