后來(lái)，高三來(lái)了，我們開(kāi)始害怕每一次考試，卻又期待每一次考試，害怕成績(jī)的公布，卻又期待著成績(jī)的公布，我們假裝不關(guān)心自己的座次，卻總在沒(méi)人的時(shí)候把排名看了一遍又一遍。我們心想下次考試如果再不進(jìn)步，就不再努力?？刹还苣谴芜M(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。
那一年，我們?cè)诮淌依锷献粤?xí)。盡管操場(chǎng)上籃球擊打地面的聲音和不時(shí)傳來(lái)的歡呼聲總是 “聲聲不息”，但我們已習(xí)慣于不再去理會(huì)，不再被吸引，這是在高三那年出現(xiàn)的常態(tài)，也是我們?cè)诟呷悄曛缶秃茈y再找回的“兩耳不聞窗外事”的專注。
“怪異”的生物鐘
人物：方福泉，2006年參加高考，廈門(mén)某外企職員
時(shí)間匆匆流逝，高考于我而言雖已遠(yuǎn)在六七年前，但那一段為高考而日夜兼程的高三生活，卻將永遠(yuǎn)留于我心。
高三的生活，時(shí)間總是不夠用，那時(shí)候的我們，總有那么一道不會(huì)的題型，總有那么一個(gè)沒(méi)搞清楚的語(yǔ)法，總有一道沒(méi)記住的公式，也總有那么一篇沒(méi)來(lái)得及看的課文。于是，漸漸地，我們總是到了晚飯時(shí)間才走出教室，總是心甘情愿把周末時(shí)間放在自習(xí)室里度過(guò)，總是不時(shí)地在心里默默回顧考試內(nèi)容。
為了高考，我們習(xí)慣了在天蒙蒙亮的時(shí)候起床，習(xí)慣了帶著惺忪的睡眼洗臉、刷牙，習(xí)慣了狼吞虎咽地吃早餐，習(xí)慣了早早地在操場(chǎng)上背單詞，習(xí)慣了在下課鈴響起時(shí)“臥倒”幾分鐘。
那時(shí)，我們自己起名字叫“特困生”，可是，夜色籠罩大地時(shí)，我們卻又開(kāi)始在被窩里打起了手電，抄起了單詞，背起了課文，研究起了公式。
后來(lái)，我們那被父母視為“怪異”的生物鐘，卻被我們認(rèn)為是最明智的安排：因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)凌晨之前“夜未深，人未靜”，所以我們開(kāi)始每天晚上十點(diǎn)就睡覺(jué)，然后自己上鬧鈴，夜里兩三點(diǎn)起來(lái)接著學(xué)，只為更加專心致志，效率增倍。
就這樣，我們?cè)环秩找沟貖^斗，不管?chē)?yán)寒，還是酷暑……
