其實(shí)，人生的很多快樂(lè)是在無(wú)所事事之中的，當(dāng)我有一搭無(wú)一搭地和小孩聊天的時(shí)候，我覺(jué)得我的生命和她的生命貼得特別緊，那種輕松的氣氛幾乎就是上天的饋贈(zèng)，生命在這一段閑暇里的密度比任何時(shí)候都要大得多。這其實(shí)也是一種教育，讓孩子去明白人與人的真誠(chéng)交往是快樂(lè)而有意義的。

　　我有時(shí)會(huì)跟小孩一起去看街上的廣告牌，我不相信這對(duì)小孩的成長(zhǎng)沒(méi)有用。真正的教育是“春風(fēng)化雨”的，應(yīng)該是“不著痕跡”的，應(yīng)該是基于對(duì)生命和社會(huì)的熱愛(ài)之上的。只要不過(guò)度，無(wú)所事事有什么不好？

　　我的小孩很喜歡和父母在家里開(kāi) “詩(shī)歌朗誦會(huì)”，她當(dāng)主持人，讀她喜歡的唐詩(shī)，她母親和我各自讀自己喜歡的東西，有掌聲，有點(diǎn)評(píng)。她也喜歡和我比賽“寫(xiě)生”，其實(shí)我根本就是個(gè)“畫(huà)盲”，但在游戲里，我覺(jué)得很多東西被建立起來(lái)了，比如興趣，比如感情，我甚至想，或許她的心里已經(jīng)埋下了一顆對(duì)藝術(shù)喜愛(ài)的“種子”。

　　我不懂畫(huà)有什么要緊，我給她看很多畫(huà)，任她去胡亂評(píng)價(jià)，我相信她在畫(huà)作與畫(huà)作的對(duì)照里會(huì)建構(gòu)起自己的審美觀。就胡亂地看吧，就胡亂地評(píng)吧，我們誰(shuí)不是胡亂地生長(zhǎng)，而最后都長(zhǎng)成了一個(gè)人。

縱使是批評(píng)也要帶著愛(ài)意

　　在對(duì)小孩的教育中，我們不一味縱容，因?yàn)橐恍牡牧?xí)慣的養(yǎng)成，就可能使小孩變成一個(gè)讓人討厭的人，也可能在以后對(duì)社會(huì)有危害。在批評(píng)的過(guò)程中，既要嚴(yán)厲、原則分明，又要寬容、充滿愛(ài)心，因?yàn)檎l(shuí)都不是不會(huì)犯錯(cuò)的神。

　　在批評(píng)時(shí)，也要讓孩子感受到愛(ài)的存在。我相信這樣，孩子長(zhǎng)大后面對(duì)生活的不滿時(shí)才不會(huì)滿腹怨氣。

　　有時(shí)候，我覺(jué)得孩子只是父母生命里的一個(gè)極其重要的過(guò)客，她和我們血緣相親，但又是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，終有一天，她應(yīng)該離開(kāi)我們而存在。她不是我們的倒影，她應(yīng)該有自己的舞蹈。如果她可以在以后的生活里起舞，那么我們能給她的是什么呢？

　　看看周遭，看看自己的人生，我首先要說(shuō)的當(dāng)然是“要很快樂(lè)”，然后是“要懷著善意張望這個(gè)世界”，然后，我還想說(shuō)，“孩子，一切所得皆無(wú)因而得，你要常懷謙卑”。

　　我們不愿意對(duì)小孩有過(guò)多的期望，我們只希望她健康成長(zhǎng)。我有一次和孩子的媽媽說(shuō)：“如果我們的孩子出生后并不健全，我們是不是也會(huì)照樣愛(ài)她？！”其實(shí)這樣一想，很多苦惱也就能豁然開(kāi)朗。

　　生命充滿意外，種下一粒種子，細(xì)心照料，它并不一定就會(huì)按照預(yù)期成長(zhǎng)，但我們唯一保證的，大概就是眼前的每一天。很多年以后，當(dāng)她回想起父母溫暖的笑容、帶著愛(ài)的批評(píng)，回想起和我們共同度過(guò)的那些日子里有一種綿長(zhǎng)的快樂(lè)，并且她也會(huì)將這種愛(ài)傳遞給她的小孩，給更多的人，或許就是我們家庭教育的成功。