在回答“2011年黃金周期間學(xué)生的去處”這一項(xiàng)問(wèn)題時(shí)，接受調(diào)查的學(xué)生有34.4%完全“宅”在家里，54.6%曾經(jīng)有半天以上外出的經(jīng)歷，但真正能體驗(yàn)到戶外自然教育的學(xué)生僅有4.69%。數(shù)據(jù)顯示，廈門(mén)城區(qū)中學(xué)生相當(dāng)部分群體存在戶外“自然缺失癥”。
調(diào)查也表明，目前，廈門(mén)城區(qū)學(xué)生雖然也有一些可借鑒的戶外體驗(yàn)，比如，同安竹壩的廈門(mén)市中學(xué)生農(nóng)村實(shí)踐基地，每年暑期有20多所學(xué)校參與“農(nóng)村之旅”夏令營(yíng)，但大部分學(xué)校尤其是城區(qū)中學(xué)，幾乎沒(méi)有開(kāi)展戶外教學(xué)活動(dòng)。廈門(mén)城區(qū)中學(xué)生戶外自然教育量少，不成規(guī)模，即使有，許多戶外活動(dòng)也僅是“戶外自然體驗(yàn)”，與真正的“戶外自然教育”還有一定距離。
盡管73%的學(xué)生家長(zhǎng)都認(rèn)為中學(xué)生自然體驗(yàn)是不可缺少的一部分，但調(diào)查顯示，家長(zhǎng)們言行不一。一方面他們反復(fù)向孩子說(shuō)起自己小時(shí)候體驗(yàn)自然的幸福經(jīng)歷，但另一方面，他們限制孩子的活動(dòng)范圍，縮短孩子的閑暇時(shí)間，他們傳遞的信息和他們的行動(dòng)完全對(duì)不上號(hào)?！昂⒆诱n程緊，根本沒(méi)什么時(shí)間參與。再說(shuō)了，戶外自然到大學(xué)做研究再開(kāi)展也無(wú)妨。”一些家長(zhǎng)認(rèn)為戶外自然教育可有可無(wú)。
接受調(diào)查的孩子認(rèn)為，學(xué)習(xí)壓力和環(huán)境方面的問(wèn)題是導(dǎo)致“自然缺失”的主要原因，電子娛樂(lè)的誘惑也是導(dǎo)致“自然缺失”不可小覷的原因。而觀念認(rèn)知不足、缺少多樣化內(nèi)容、信息不足、成本支出、安全問(wèn)題以及對(duì)紫外線、昆蟲(chóng)疾病和各種環(huán)境污染的擔(dān)憂等成為廈門(mén)城區(qū)中學(xué)生戶外自然教育活動(dòng)缺失的原因。
