高考前兩個月，爸媽周末都從老家到學(xué)?？次?，帶著“愛心牌”菜肴、“溫暖牌”燉湯，味道比食堂好多了。雖然他們也關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)，但他們沒給我太多壓力，這也是我最后取得好成績的原因。
學(xué)習(xí)根據(jù)實際自我取舍
題目是做不完的，在這時，每個人應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況進行自我取舍。即使是學(xué)校的作業(yè)，老師也不會要求你一定完成，文科如此，理科就更是了。
作業(yè)不是目的，如果因為要完成某些作業(yè)而耽誤整個復(fù)習(xí)計劃就得不償失。因此，在跟著老師的節(jié)奏走的同時，還應(yīng)該按照自己的計劃學(xué)，兼顧全體，合理分配時間。
這階段有必要保持住自己的優(yōu)勢科目，可以通過適當(dāng)練筆、保持手感來進行。比如我的優(yōu)勢學(xué)科是數(shù)學(xué)和英語，我每天做一份學(xué)校統(tǒng)一派發(fā)的數(shù)學(xué)卷子，這是對自我狀態(tài)的最好檢驗；英語雖然每天沒有固定的作業(yè)，但以往從不買教輔的我，還是買了一本完形填空、閱讀理解的冊子，沒事就做上幾道。
與此同時，我把較多的精力和時間投入到相對弱勢的學(xué)科上，比如當(dāng)時不太穩(wěn)定的文綜。
政治是比較死記硬背的學(xué)科，考前最后這段時間，我每天會抽出固定的時間來背誦、熟悉知識點，因為要記憶的量挺大，如果都放在最后幾天，一來可能完成不了，二來會給自己的心理造成負擔(dān)。
歷史和地理相對而言是比較靈活的科目。歷史我通過建構(gòu)通史的框架和方方面面的細節(jié)來復(fù)習(xí)，包括老師整理的知識點，再看看書。地理要背的東西雖然沒政治多，但是分卻比政治難拿，一些答題點比較零散，需要靠平時總結(jié)。最后還是要多看看手上的圖冊，包括熟悉一些常見的經(jīng)緯度、特定的地點及區(qū)域等，“點”、“面”結(jié)合。因為地理很多時候都是先給一張圖，先定位完后才能完成接下來的題目，所以認圖的能力很重要。
