延奎小學(xué)校長易增加介紹，學(xué)校自去年9月啟動“體育、藝術(shù)2+1項目”以來，就把跳繩定為學(xué)生的必學(xué)項目。在體育類項目中，除了跳繩外，還有足球、武術(shù)、健美操、籃球、田徑、棋類等供孩子們選學(xué)；而藝術(shù)類項目中，既有民樂、管樂、舞蹈、聲樂，又有兒童畫、剪紙、書法、課本劇等，滿足孩子們的不同興趣和需求。

　　與此同時，學(xué)校通過陽光評價激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，定量與定性評價相結(jié)合，采用積卡升級制。以跳繩為例，分為合格、良、優(yōu)三個等級，達(dá)到等級可分別獲得1、2、3枚體育陽光幣，5枚陽光幣兌換1張陽光卡，2張陽光卡兌換 “體育之星”。平時表現(xiàn)和參賽獲獎情況則為定性評價依據(jù)，期末進(jìn)行總評。在獲得體育之星和藝術(shù)之星基礎(chǔ)上，如果又獲得德育星和智慧星，便可以不受名額限制升級為“延奎之星”，即傳統(tǒng)評價的“三好生”。

孩子更自信和快樂了

　　“體育、藝術(shù)2+1項目”的開展會不會影響孩子學(xué)習(xí)？這曾是一些家長和老師的擔(dān)憂，實(shí)踐證明這樣的擔(dān)憂是多余的。

　　“以前有家長認(rèn)為孩子只要成績好就行了，其它什么都不重要。而現(xiàn)在有家長對我說，孩子有了才藝以后，變得更加自信和快樂，學(xué)習(xí)成績反而提高了?！币自黾有ρ?，家長、老師普遍反映，參加體育、藝術(shù)社團(tuán)后，孩子們最大的變化就是自信了，不但沒有影響學(xué)習(xí)成績，還提高了效率。為促進(jìn)孩子體育藝術(shù)技能的發(fā)展，學(xué)校還打亂班級授課方式，開設(shè)了體育、藝術(shù)類20多個社團(tuán)，每周二、四下午第二節(jié)下課鈴一響，孩子們快速整理書包，就奔赴自己喜愛的社團(tuán)。

　　“現(xiàn)在的孩子物質(zhì)世界是豐富的，但精神世界卻相對匱乏，沉重的學(xué)習(xí)壓力使孩子們失去了快樂的童年?！币自黾诱J(rèn)為，辦教育不能只把目光盯在學(xué)習(xí)成績上，而應(yīng)讓孩子在豐富多彩的活動中，強(qiáng)健體魄、提高審美情趣和人文素養(yǎng)，并從中享受童年的快樂。

體育和藝術(shù)全面開花

　　實(shí)施 “體育藝術(shù)2+1項目”后，延奎小學(xué)體育藝術(shù)全面開花、喜訊頻傳。舞蹈《古詩聯(lián)袂》登上中央電視臺 《曲苑雜壇》，《憫農(nóng)·春曉》赴香港演出獲最高獎“金紫荊花獎”并獲全國校園文藝匯演一等獎，去年10月還參加了第三屆中國詩歌節(jié)閉幕式演出；民樂合奏《歡樂的日子》獲藝童藍(lán)天全國器樂比賽福建賽區(qū)金獎；管樂合奏獲廈門市第二屆中小學(xué)生管樂比賽小學(xué)組第三名；蘇含同學(xué)參加央視少兒春晚歌唱《四好少年》；合唱隊獲廈門市第20屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱比賽一等獎；300名少先隊員參加中央電視臺《我們的節(jié)日·春節(jié)》“激情廣場”專題歌會方陣表演；校足球隊獲廈門市足球聯(lián)賽一等獎……

　　目前，學(xué)校僅參與各項民樂、管樂學(xué)習(xí)的孩子就有400多人，眾多孩子找到了展示自我的藝術(shù)平臺。在去年“鷺島花朵”文藝比賽中，學(xué)校同時參加民樂、管樂、舞蹈三項比賽，并勇奪三金一銀，引起震驚。

　　“實(shí)施體育、藝術(shù)2+1項目，重在堅持，貴在有一支高素質(zhì)的教師隊伍。”易增加說，學(xué)校以課堂教學(xué)為主渠道，通過組織豐富多彩的校園文體活動，在多元評價中，充分發(fā)揮體育競賽和藝術(shù)展演的激勵作用?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”已經(jīng)成為推進(jìn)學(xué)校體育藝術(shù)教育教學(xué)改革、促進(jìn)孩子全面而有個性發(fā)展的有效途徑。