父母平時的言傳身教很重要

　　在家長陳女士看來，“孝敬教育”言傳不如身教。陳女士的女兒今年上幼兒園大班，雖從未將“孝敬父母”掛在嘴邊，但她一直用“身教”影響女兒。

　　“讓孩子孝敬父母，最好的辦法就是父母自己孝敬他自己的父母，言傳不如身教?！标惻空f，平時分東西吃，她會讓女兒先分給最年長的老人吃，如先分給奶奶吃，再分給姑姑，然后再考慮自己吃。

　　這只是一個小細(xì)節(jié)。平時逢年過節(jié)，老人不在身邊時，她都會讓孩子和她一起打電話問候老人。“很多時候，都是一些很細(xì)微的舉動。”陳女士說，她會時刻當(dāng)好女兒的榜樣，讓孩子孝敬，從自己孝敬父母開始。

　　在陳女士看來，孝敬教育，還是一種愛的教育。父母愛孩子，孩子愛父母。對孩子進(jìn)行愛的教育，不能僅有大人在付出，還要教會孩子學(xué)會怎樣付出自己的愛。還是以吃東西為例，教會孩子學(xué)會分享，比如家里有好吃的，應(yīng)該教孩子先讓給老人吃等。

家長隊(duì)伍建設(shè)需要社會參與

　　金尚中學(xué)德育處副主任沈汝丑認(rèn)為，一些學(xué)生“感恩意識”淡薄，除了自身原因外，學(xué)校教育沒有給予很好的引導(dǎo)，特別是家長教育方面，亟待加強(qiáng)。

　　沈汝丑說，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，因?yàn)楦改?、爺爺奶奶們的愛來得太容易，各種物質(zhì)上的需求來得太容易，他們的責(zé)任意識變淡薄了，這是一客觀原因。

　　其次，我們的教育并沒有給予很好的引導(dǎo)。如今的孩子，最大的壓力是學(xué)習(xí)壓力，而學(xué)校的考試評價、家長的評價基本都圍著成績轉(zhuǎn)，評價相對單一。再加上“做人”“孝敬”方面的教育無法量化考核，這一塊的教育往往被忽略了。此外，整個社會氛圍太功利，對孩子影響也不小。

　　沈汝丑認(rèn)為，在孝敬教育上，除了學(xué)校需把感恩教育落到實(shí)處外，家長隊(duì)伍自身的建設(shè)亟待加強(qiáng)。目前，不少學(xué)校設(shè)有家長學(xué)校，但很多并沒有發(fā)揮真正作用，如何利用好家長學(xué)校，可做一定的文章。

　　“醫(yī)生、教師上崗，都有上崗證，但父母沒有，很多父母對如何教育孩子無從下手。在家長教育方面，需要社會力量的加入。”沈汝丑說，婦聯(lián)參與辦家長學(xué)校，給家長開相關(guān)講座，就是一個很好的引導(dǎo)，社區(qū)也可以在這方面多做一些工作。