4.合理把握和取舍。
通覽全卷，把握題量，合理分配時間，保持較為合理的答題速度。切忌前松后緊或前緊后松。
考試時準備一塊橡皮,當碰到第一感覺是個疑難題,你就用橡皮把它蓋住,強迫自己跳下去，萬一又想起答案了怎么辦？揭開再做。人的思維隨時會被中斷，隨時會被激活。怎么激活，需要用新的題目來激活你的思維。如果實在做不出，就要學會放棄，留出時間把會做的題做完整，確保會做的題目不失分。不求滿分，只求會做的做對。做到這一點學生一定會考個理想的成績。
總之，當題目難時，千萬不要緊張，不要自己嚇唬自己，做到：我難人亦難，我不怕難；當題目簡單時，也不要沾沾自喜，麻痹大意，做到：我易人亦易，我不大意。
另外，分分必爭，絕不留白。因為有寫有希望蒙對，沒寫沒機會得分。答題過程中，盡量立足一次成功，不出差錯。但百密不免一疏。根據(jù)以往幾屆的考試情況，各門考試時間還是充裕的，切不可匆忙交卷，而應做耐心的復查。
考場應急記憶突然短路怎么辦？
在考場中，最容易讓同學慌亂的是發(fā)生“記憶突然短路”。李遠老師建議，不妨嘗試這樣做：
首先，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當對自己說“放松”時緩慢呼吸，你再考慮你正在努力回憶的問題，如果你仍不能回想起來，就暫時擱下這道題，開始做別的題，過段時間再回過頭來做這道題。
第二，聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時的情景或自己的復習筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問題有關(guān)的論據(jù)和概念，把回憶起的內(nèi)容迅速記下來，然后，看你能否從中挑出一些有用的材料或線索。
第三，利用其它試題。在標準化考試中，后面的試題也許會給你提供某些線索，你可不要輕易放過，看其中是否能給你提供線索或啟發(fā)。
總之，要及時調(diào)整心態(tài)：不要因一步受挫影響全題；不要因一題不會影響全科；不要因一科受阻影響全局。
