2014年6月，王亮（左四）給藏區(qū)學(xué)生宣講招生政策。（資料圖片）
初春，青藏高原東部的康巴大地還是冰雪的世界。
每年這時(shí)候，總有這樣一群人，他們跋涉在茫茫冰原，爬雪山、過草地，追著牧民的腳步，掰著手指告訴他們：一名學(xué)生學(xué)會(huì)一技之長，就是讓一個(gè)家庭致富；一個(gè)家庭好起來，就可以帶動(dòng)周圍親戚、周邊鄉(xiāng)親的觀念改變，會(huì)有很多人因此受益，這筆賬算下來多么可觀！
餓了，大家就啃一口背包里的干糧；渴了，捧一口冰冷的河水。但在大家擦汗歇息的瞬間，心中都會(huì)不由得隱隱一痛：一位戰(zhàn)友的身影，再也見不到了。
2018年1月，四川省教育廳“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室干事王亮，到甘孜州新龍縣對(duì)教育脫貧攻堅(jiān)工作進(jìn)行驗(yàn)收、考核，到達(dá)稻城亞丁機(jī)場后，身體出現(xiàn)嚴(yán)重高原反應(yīng)，仍堅(jiān)持帶病工作。返回成都后，立即入住醫(yī)院接受治療。2月13日，因病不幸逝世，年僅54歲。
雪山低聲吟，草原輕輕唱，故人音容斷，長歌哭王亮。
“他默默無聞，只曉得埋頭苦干；但他又像一個(gè)擎著火把的兄長，讓人心底踏實(shí)，領(lǐng)著我們追逐一個(gè)又一個(gè)夢想。”走近王亮的家人、同事、生前好友，就會(huì)強(qiáng)烈地感覺到，有一種力量超越了悲傷。他仿佛化作雪域高原上的一朵冰花，微小但卻美麗，只等太陽照耀，便成為水滴浸潤下去，與他摯愛的高原再不分離。
西出陽關(guān)“有故人”
甘孜藏族自治州首府康定以西數(shù)十公里，有一座叫“折多”的大雪山，是一道天然的關(guān)隘，也是高原和山地的分界線，路途艱險(xiǎn)。千百年來，漢藏同胞把向西翻越折多山叫作“出關(guān)”。
今年，已是王亮“出關(guān)”的第七個(gè)年頭。為從根源上解決民族地區(qū)貧困問題，四川從2009年開始實(shí)施民族地區(qū)“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃，在藏區(qū)組織初中畢業(yè)生和未升學(xué)的高中畢業(yè)生到優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校免費(fèi)接受3年中職教育。2010年，王亮到省教育廳“9+3”辦公室工作。每年3月到5月，牧民遠(yuǎn)牧未出，是“9+3”招生宣傳關(guān)鍵時(shí)期，王亮總要“出關(guān)”宣傳，每次都去最邊遠(yuǎn)的幾個(gè)縣，一跑就是近半個(gè)月。
冰雪尚未消融的高原，氧氣最為稀薄。而王亮這個(gè)在高原工作的“老兵”，在身體稍有好轉(zhuǎn)之后，便跟著督察組不停歇地工作。到教室聽課、與學(xué)生交流、查看學(xué)生宿舍和食堂，每到一處，他都認(rèn)真查看資料、記錄，詳細(xì)詢問貧困學(xué)生的相關(guān)問題。
而這次“出關(guān)”，竟成訣別。老王，走了，走了！
甘孜州教育局職成科干事林東至今不愿相信王亮離去的消息，“總覺得還能接到他的電話，樂呵呵地問我今年的招生情況”。2015年，林東負(fù)責(zé)州上“9+3”工作，短短兩年時(shí)間，與王亮結(jié)下了深厚的友誼，稱呼王亮也由“王老師”，慢慢變成了“老王”。
跟王亮接觸過的人都知道，老王是一個(gè)對(duì)藏區(qū)充滿情懷的人。早在30多年前，他便與藏區(qū)結(jié)下了不解之緣。
1984年，王亮在西藏昌都地區(qū)參加工作，成為一名中學(xué)教師，后來又擔(dān)任校團(tuán)委書記、教導(dǎo)處主任、副校長等職務(wù)。1996年9月，他調(diào)到昌都地區(qū)教育局教育科主持工作。直到1998年9月，為了照顧老家的父母和子女，才回到四川。
“他在昌都地區(qū)待了15年，和藏區(qū)孩子、家長打了15年的交道。”妻子黃雅青說，王亮在當(dāng)教師時(shí)，就把所有愛傾注在藏區(qū)學(xué)生身上。有一年，王亮還在當(dāng)班主任，幾個(gè)孩子調(diào)皮逃學(xué)到山里玩，為了找到孩子，王亮漫山遍野到處尋找，海拔4000米的山路不好走，他摔了一跤，頭破血流。
“為了跟學(xué)生、家長更好地交流，他學(xué)會(huì)了藏語，可以毫無障礙地跟他們交流。”黃雅青說，30多年后，他還跟以前的藏族學(xué)生保持著聯(lián)系。
西出陽關(guān)“有故人”。也許王亮對(duì)“出關(guān)”如此執(zhí)著，是因?yàn)閺V袤的高原上有情深義厚、并肩工作的戰(zhàn)友，更因?yàn)樗缫寻巡貐^(qū)孩子們裝進(jìn)了心中。
