據(jù)導報記者調(diào)查，從孩子上幼兒園起，不少家長就 “提著猴子到處趕場”，學畫畫、學技藝、學英語；買房擇校、讀名?！课患议L都希望孩子從一開始就處于領跑的位置。

　　中國青年政治學院陸士楨教授在接受采訪時說，多數(shù)孩子的成長軌跡都是被父母眼中和社會普遍認可的成才標準所規(guī)約的，孩子沒有選擇的主動權，包括讀什么樣的書、上哪種興趣班，始終按照父母制定的路線來學習、生活、成長，這是普遍現(xiàn)象。

玩對孩子成了一種奢侈

　　家長李女士說，自從孩子上了小學后，“玩”對孩子就成了一種奢侈。上小學四年級的孩子每天一放學就開始做作業(yè)，一直要做到晚上9點多，基本上沒有玩的時間。

　　在李女士看來，課業(yè)負擔重是孩子不快樂的最大原因。此外，不少大人還會額外給孩子報上一些興趣班，如作文、英語、奧數(shù)或學琴、學畫等，孩子的課余時間都 “泡”在興趣班里。

　　孩子的課余時間都如何支配呢？據(jù)人民日報與人民網(wǎng)教育頻道推出的“孩子一天有多辛苦”專題調(diào)查結果 （4161名家長參與調(diào)查，其中52%的調(diào)查對象為小學生）顯示，做作業(yè)是他們最主要的任務。31%的孩子每天寫作業(yè)要花3小時以上，28%的孩子花2—3小時，30%的孩子花1—2小時，只有11%的孩子花了不到一小時。

　　調(diào)查顯示，68%的孩子都參加了輔導班，而且輔導班多半（53％）還是語數(shù)外或是奧數(shù)的課程。

　　專家認為，孩子玩的天性被剝奪，這是孩子們不快樂的主要原因。沒有時間玩，沒有時間做自己想做的事，這不利于孩子自由天性的發(fā)展。

大多家長認為孩子“不快樂”

　　“你認為自己的孩子快樂嗎？”就此問題，導報記者隨機采訪了幾名小學生家長。結果，10名受訪家長中，7名直接答復 “不快樂”，一名“不太快樂”，一名“有時快樂，有時不太快樂”，一名“還可以”。

　　同樣的問題，導報記者采訪了幾名小學老師，均答“不太快樂”或“不快樂”。

　　不過，孩子對此問題的答復，則沒那么“否定”。周一傍晚放學時分，導報記者在呂嶺小學門口隨機采訪了幾名小學生。“快樂！”“有時快樂，有時不快樂！”沒有一人直接回答：“不快樂！”

　　一名三年級小男生說，他的學習生活總體來說是“快樂”的?！巴嬗螒驎r最快樂，還有回老家放鞭炮時，也很快樂。作業(yè)寫錯了，被罰抄，最不快樂?！边@名小男生說，他學習在班上屬中上，父母沒給他報任何興趣班。平時在家，一般晚上七八點就可以做完作業(yè)，然后再花上一小時預習功課。如果時間早，還能看上一小會兒電視。

　　另一名三年級小男孩的回答則很干脆：玩的時候都很快樂。