女兒每次考試都?jí)|底，母親極力要測(cè)智商

故事1

杭州市民夏女士的女兒才讀幼兒園大班，她竟然也帶著女兒來(lái)做智商測(cè)試。原因跟劉女士的一樣，說(shuō)是現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力太大，女兒現(xiàn)在就已經(jīng)經(jīng)常注意力不集中，她很擔(dān)心升學(xué)后，女兒會(huì)跟不上，所以想早點(diǎn)找出問(wèn)題所在，及早糾正。

事實(shí)上，在帶孩子到市七醫(yī)院做智商測(cè)試的家長(zhǎng)中，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差是主要原因。周?chē)?guó)嶺說(shuō)：“半個(gè)月前，我?guī)鸵粋€(gè)三年級(jí)的小男孩做了智商測(cè)試，他媽媽帶他來(lái)的原因是，在單元測(cè)試中，孩子語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)功課加起來(lái)的總分還不到100分。”

而最近這段時(shí)間剛好是各所學(xué)校相繼舉行期中考試，家長(zhǎng)們又要再一次面對(duì)孩子的成績(jī)單，所以這根神經(jīng)就繃得更緊，很想馬上就找出個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的原因。于是，市七醫(yī)院的智商測(cè)試也跟著一下子火了。

“我們做了個(gè)粗略統(tǒng)計(jì)，這段時(shí)間來(lái)測(cè)智商的孩子人數(shù)，比平時(shí)至少增加了三成。而往年每當(dāng)開(kāi)學(xué)前后、期中考試和期末考試前后，來(lái)醫(yī)院測(cè)智商的孩子都會(huì)比平常明顯增加，這就充分說(shuō)明家長(zhǎng)熱衷智商測(cè)試跟孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有直接關(guān)系?！敝?chē)?guó)嶺分析。

家長(zhǎng)熱衷智商測(cè)試，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差是主因

故事2

就跟很多家長(zhǎng)的想法一樣，社會(huì)上普遍認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，智商一定就低。但周?chē)?guó)嶺說(shuō)：“從我們臨床所做的檢測(cè)結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不好的孩子，智商都在正常水平?！?/P>

智商的全稱(chēng)叫智力商數(shù)，就是我們通常所說(shuō)的“IQ”。目前國(guó)際上通行的智商測(cè)試的方法由語(yǔ)言、數(shù)字和圖像三部分內(nèi)容組成。雖然各家醫(yī)院所用的智商測(cè)試量表各有不同，但大致都分常識(shí)、類(lèi)同、算術(shù)、詞匯、領(lǐng)悟等方面，然后結(jié)合孩子的年齡，再給出一個(gè)相對(duì)量化的結(jié)果。

但周?chē)?guó)嶺說(shuō)，人的智力的內(nèi)涵要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)目前智商測(cè)試的內(nèi)容，智力至少包括思維能力、認(rèn)識(shí)能力、創(chuàng)造能力、適應(yīng)環(huán)境的能力和表達(dá)能力等幾方面的內(nèi)容。

如果家長(zhǎng)還堅(jiān)持認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好是“低智商”造成的，那么從小被認(rèn)為“低智商”的愛(ài)因斯坦又怎么會(huì)成為現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人。

周?chē)?guó)嶺一再?gòu)?qiáng)調(diào)，到目前為止，還沒(méi)有一種測(cè)智商的方法能真正全面反映孩子智力的發(fā)展水平。