
▲在蛋糕店內(nèi)實施盜竊的畫面
臺海網(wǎng)8月11日訊(海峽導報記者 王龍祥 張雄敏/文 讀者供圖) 因涉及多起盜竊案,3名未成年人被漳州長泰警方抓獲,可他們獲得“自由身”還不到一天,又作案了——進入一家店鋪盜竊現(xiàn)金。
警方表示按照目前法律,無法對他們采取強制措施。
年齡難道是“免罪金牌”?這不禁引發(fā)我們的思考——該用什么辦法,有效約束這些未成年人的違法行為?
案件
長泰城區(qū)
多家店鋪接連被盜
8月6日,長泰武安鎮(zhèn)一蛋糕店店主向?qū)笥浾叻从常?日凌晨,3名男子破門進入蛋糕店,盜走現(xiàn)金數(shù)千元。
蛋糕店被盜不是個案,此前,在長泰城區(qū),已有多家店鋪被盜,有手機店、配件店,還有冰淇淋店等。
被盜商家提供的監(jiān)控顯示,實施作案的共有3人,均是很年輕的男性。這些人在作案時,1人門口把風,2人入店盜竊。
監(jiān)控顯示,這些人均沒有做任何遮擋,從臉部判斷,年齡并不大。
令店主們驚訝的是,監(jiān)控顯示,這次作案的3名男子與前一天被警察帶到另一店鋪指認現(xiàn)場的3名嫌疑人極為相似。
相隔才幾個小時,這一切難道是真的嗎?
警方
均為未成年人
無法采取強制措施
8日下午,導報記者從長泰警方獲得證實:6日凌晨在蛋糕店實施盜竊的3人,確實是5日白天指認之前盜竊案現(xiàn)場的3人。
據(jù)了解,8月初,長泰警方接到某店鋪被盜案件,于是展開偵查并很快鎖定犯罪嫌疑人的身份。8月2日和3日,長泰警方分別在浙江溫州和江西上饒,將3名嫌疑人抓獲。經(jīng)審訊,3人均交代了作案事實。5日,警方帶領3人去指認現(xiàn)場。
既然已被警方控制,那么這伙人為何又會繼續(xù)作案呢?
經(jīng)了解,這3名嫌疑人均是未成年人,所以警方無法對他們采取強制措施,分別通知他們的監(jiān)護人,要求將這些人自行帶回加強監(jiān)管,沒想到他們離開后又在長泰作案。
目前,本案正在偵辦中。
觀點
面對“問題少年”,真沒辦法了嗎?
這3名嫌疑人,依仗未成年人的身份,肆無忌憚地作案,難道就真的沒有辦法約束他們了嗎?
通過系統(tǒng)性幫教使其回歸家庭社會
閩南師范大學社會工作學科帶頭人黃耀明教授:警方可與教育部門溝通,按規(guī)定將這些未成年人移送至相關工讀學校進行幫教;如果是異地對象,警方最好將這些未成年人移交給救助管理站,由救助管理站將這些未成年人送回原籍,進行工讀學校幫教或進入社區(qū)(村)進行社區(qū)矯正;同時,這些未成年人的父母或其他監(jiān)護人應負起履行監(jiān)護職責,并配合屬地社區(qū)(村)相關工作人員的相關幫扶幫教工作。通過系統(tǒng)性幫教使其重建人格,規(guī)范行為,回歸家庭、學校和社會。
合理設置專門學校收容“問題少年”
福建衡評律師事務所周艷紅律師:有關部門可以成立專門教育指導機構,根據(jù)需要合理設置專門學校,收容有嚴重不良行為的未成年人進行教育和矯治;同時,根據(jù)《預防未成年人犯罪法》,對有嚴重不良行為的未成年人,公安機關可責令這些未成年人進行具結(jié)悔過、定期報告活動情況、接受心理輔導和行為矯治、參加社會服務活動、接受社會觀護(由社會組織、有關機構在適當場所對未成年人進行教育、監(jiān)督和管束)等其他適當?shù)某C治教育措施;另一方面,雖然現(xiàn)在刑法對刑事責任年齡做出了具體規(guī)定,但因為“問題少年”仍舊存在,在考慮刑事責任年齡的基礎上,適當考慮作案的次數(shù)、頻率、金額,在保障未成年人的同時,對其進行約束,以杜絕“問題少年”利用法律上的漏洞多次犯案,逃避法律制裁的情況。
此外,周艷紅還表示:雖然依據(jù)目前法律規(guī)定無法對未成年人盜竊定罪,但隨著司法改革的推進,也希望人大代表能提出相關建議,加大預防青少年犯罪的幾率。
責令監(jiān)護人接受家庭教育指導
福建履德律師事務所林偉華律師:公安機關、人民檢察院、人民法院在辦理案件過程中,發(fā)現(xiàn)未成年人存在嚴重不良行為或者實施犯罪行為,根據(jù)情況對其父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡,并可以責令其接受家庭教育指導。家庭教育指導機構和中小學校不履行或不正確履行家庭教育指導服務職責的,情節(jié)嚴重的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法予以處分。家庭、學校以及各部門應當通力協(xié)作,切實落實對問題未成年人的管教,從源頭解決。
下調(diào)刑責年齡并不能一勞永逸
福建自暉律師事務所主任林敏輝:未成年人犯罪根源錯綜復雜,包括他們原生家庭、社區(qū)環(huán)境、就讀學校等。在無法將這些誘因消除殆盡的情況下,下調(diào)刑責年齡并不能一步到位解決問題,也并不能一勞永逸地解決未成年人犯罪及再犯問題。應當多管齊下、科學施策,建立成體系、輕重有別的不良行為早期干預體系。包括強化家庭監(jiān)護、完善校園暴力預防與處置機制、整治影響未成年人成長的社會不良環(huán)境、加大對困難家庭的幫助和支持,從根源上重視起來,才能根治問題。
