臺海網(wǎng)5月15日訊 據(jù)漳州新聞網(wǎng)報道 時間進入5月，高三年已復(fù)課一月有余，九年級返校也近一個月。隨著其他年級有序復(fù)課，全市的中學(xué)生全部返校上課。請跟隨記者一起來了解各校在做好疫情防控的基礎(chǔ)上，如何做好復(fù)課后的學(xué)習(xí)銜接，如何開展教育教學(xué)活動，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。
平穩(wěn)過渡合理關(guān)愛
閩南師范大學(xué)附屬中學(xué)姚家輝校長介紹，學(xué)生復(fù)課后，總體心態(tài)平穩(wěn)，學(xué)習(xí)積極性高。學(xué)校主要從“家校聯(lián)系”“師生關(guān)系”“心理疏導(dǎo)”“學(xué)業(yè)提升”等幾個方面入手，從學(xué)生身上尋找閃光點，充分關(guān)愛孩子學(xué)習(xí)、生活中的點滴，發(fā)揮非智力因素的作用，促進學(xué)生健康成長。比如，高三年學(xué)生復(fù)課后，通過摸底、測試、練習(xí)等方式，了解學(xué)生知識上的缺漏，然后進行差異化教學(xué)和輔導(dǎo)。“閩南師范大學(xué)教育科學(xué)院在疫情期間開展了4場心理健康講座，全校2800多名學(xué)生以及他們的家長都得到了輔導(dǎo)。”在姚家輝校長看來，學(xué)生的身心健康是最為重要的，受疫情影響的課程，經(jīng)過老師、學(xué)生、學(xué)校各方的共同努力，假以時日，落下的部分很快就能補回來。
“九年級由原來的10個班變成11個班。”閩南師范大學(xué)附屬中學(xué)針對本校的實際情況，開展“勵志班”試點活動。姚家輝告訴記者，本著自愿報名的原則，從60多名報名學(xué)生中挑選54名學(xué)生組成這個班級，配備年段教學(xué)能力強的老師來任課，針對這些基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，進行因材施教。短短幾周時間，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)習(xí)成績有了大幅提高。“學(xué)生找回了學(xué)習(xí)的信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，效果很好，家長們都很歡迎。”雖然一部分老師增加了工作量，比原來更辛苦，但是大家紛紛表示理解和支持。
分層教學(xué)穩(wěn)中求進
漳州八中七年級數(shù)學(xué)老師鄭秋月把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為“課堂學(xué)習(xí)”和“課后作業(yè)”兩個部分。她認(rèn)為，復(fù)課后的課堂學(xué)習(xí)要把好“重點復(fù)習(xí)”“關(guān)鍵補漏”“整合提升”“達標(biāo)測試”四關(guān)。其中，重點復(fù)習(xí)要對一到兩節(jié)課知識的重點，設(shè)置成練習(xí)的形式，讓學(xué)生課堂開始前5分鐘完成。教師通過巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，用較短的時間把長假期間的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容梳理一遍。課后作業(yè)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教研組或備課組的力量，編適合本校學(xué)情的校本作業(yè)。
閩南師范大學(xué)附屬中學(xué)八年級段長宋育宏老師則采用一邊上新課一邊復(fù)習(xí)的方法。復(fù)課第一天，宋老師就開始進行現(xiàn)代文的教學(xué)，每節(jié)課留幾分鐘對之前網(wǎng)課所學(xué)的文言文進行測試，一次一篇。作為段長，她還十分注重孩子生活習(xí)慣的調(diào)整，在開學(xué)前兩天組織班主任開展“為復(fù)課做準(zhǔn)備”主題班會，并請家長一同參與，引導(dǎo)家長合理對孩子進行關(guān)心和愛護。
高考臨近，針對大量基礎(chǔ)知識需要鞏固，時間又極為有限的情況，漳州八中地理老師吳少藝表示，審題方法的指導(dǎo)、知識的拓展延伸和思維導(dǎo)圖的構(gòu)建，是不少高三老師復(fù)課后努力的方向。在接下來的教學(xué)中，她將做到適時調(diào)整、優(yōu)化復(fù)習(xí)計劃，在大量的題海中精選習(xí)題，重點訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)用能力。
“要進行有溫度的教學(xué)，學(xué)生不那么適應(yīng)是很正常的。”漳州八中高一年英語老師葉毓芳說，“興趣是最好的老師，疫情之下，孩子對學(xué)習(xí)和生活都有了新的思考，要引導(dǎo)他們真正愛上英語。”復(fù)課后，除了播放高考英語聽力材料外，葉老師還會精挑細選有趣的英語小視頻和微電影，在課余時間播放給孩子們欣賞。
健康第一安全有序
漳州市醫(yī)院醫(yī)生王毅文的孩子正在上七年級，在他看來，剛剛結(jié)束的這個超長版假期，兒子王子林的居家學(xué)習(xí)有了不小的收獲。除了完成老師布置的任務(wù)，王子林還自學(xué)了八年級物理的小部分內(nèi)容。王醫(yī)生表示，國內(nèi)疫情持續(xù)向好，復(fù)課后孩子們回到學(xué)校后，身為家長，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，熱愛工作、熱愛生活，為孩子起到表率作用。
國家二級心理咨詢師、漳州三中楊濱妮老師給復(fù)課后的孩子們提出了三點建議：一調(diào)整生物鐘。不睡回籠覺，好的作息可以為復(fù)課后的心理快速調(diào)試提供好的保障。二是調(diào)整恐慌、焦慮、煩躁等不良情緒。在做好防護的同時進行自我心理暗示，“疫情防控持續(xù)向好，不必過分擔(dān)憂”。如果出現(xiàn)因暫時不適應(yīng)校園生活節(jié)奏而焦慮等情況，可通過自我暗示法、呼吸調(diào)節(jié)法、音樂運動放松法等進行調(diào)節(jié)。三是打開心扉主動結(jié)交知心朋友。遇到問題時，可以把自己的問題、困惑和壓力與朋友敞開心扉交流，也可以主動幫助同學(xué)，積極參加各種班集體活動，以一個新的面貌面對學(xué)習(xí)和生活。
漳州八中高二(1)班戴怡靜同學(xué)告訴記者，復(fù)課后的心情既緊張又安心。因為會考沒有延期，將在6月底進行，回到學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍很好，有老師幫忙系統(tǒng)地安排復(fù)習(xí)。有著和她一樣感受的還有林淇同學(xué)，他說：“無論是老師或者家長，都把健康放在第一位，自己接下來的主要精力都會放在會考上。學(xué)校為復(fù)課的每一個環(huán)節(jié)都做出了精心設(shè)計。我相信，我們能夠很快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。”（記者 蘇水梅）
